影音先锋av丝袜天堂_sute欧美九色_亚洲激情一区_少妇被強暴到高潮_国产成人亚洲精品无码H

習近平總書記指出，黨員干部特別是各級領導干部要做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“三嚴三實”進一步豐富和拓展了“好干部”標準的時代內(nèi)涵，是“好干部”的“價值內(nèi)核”，干事創(chuàng)業(yè)的“行動指南”，也是“好干部”的“新國標”。為深化干部教育培訓，培育踐行“三嚴三實”的“好干部”指明了方向。

作為負責審計干部教育培訓的職能部門，承擔著培育引導審計干部堅定理想信念、提升執(zhí)行力、拓寬視野、提高綜合能力素質(zhì)等重要職責。通過認真學習習近平總書記系列重要講話，領會審計署黨組各項文件精神，筆者認為，“三嚴三實”既是制度約束要求，又是個人修養(yǎng)要求，也是新常態(tài)下審計干部教育培訓工作的目標要求,務必貫徹落實到干部教育培訓全過程。因此，做好“新常態(tài)”下審計干部教育培訓工作，要把如何培養(yǎng)教育審計干部踐行“三嚴三實”，爭做審計 “好干部”作為重中之中，讓其成為審計干部的終身必修課，努力培育審計干部做好“五道題”。

培育審計干部用心做好“選擇題”

“革命理想高于天”,共產(chǎn)黨人有革命理想才能體現(xiàn)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和歷史使命，才能樹立革命的人生觀。人生觀其核心是對 “人為什么而活著？”的根本看法，它影響并決定了人們的精神追求和精神狀態(tài)，道德行為和道德品質(zhì)。審計干部，尤其是黨員干部，首先要做好這道重大的“選擇題”。只有選擇并始終秉持、篤信崇高的馬克思主義信仰，才能為之不懈奮斗。只有做好這道“選擇題”，認識上提高了，才能帶動行動上的自覺，才能默默奉獻，甘愿為審計事業(yè)奮斗終生。在審計實踐中，才能敢于堅持原則，把保護好人民群眾的利益放在首位，當好國家利益的捍衛(wèi)者，公共資金的守護者。

強化思想建設，突出抓好科學理論武裝、理想信念教育、黨性黨風黨紀黨史教育、社會主義核心價值觀教育、世情國情黨情教育，善于利用理想信念和道德講堂平臺，充實精神之“鈣”，把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的培訓教育，使審計教育培訓成為審計干部樹立強大精神支柱、堅定共產(chǎn)主義理想信念的重要途徑。同時，要培育審計人員敢說真話、敢報實情、敢講真相的勇氣正氣的優(yōu)秀品質(zhì)，培訓審計干部有自斷后路、不畏權力、甘于寂寞的決心和堅守，真正做到立審為黨、執(zhí)審為民、秉公執(zhí)法。

培育審計干部切實做好“填空題”

審計干部教育培訓要把黨的群眾路線工作方法作為其重要內(nèi)容，引導審計干部深刻理解“權為民所賦，權為民所用”的重要含義，做到依法審計。要經(jīng)常“照鏡子”，對照《黨章》、《憲法》、《審計法》等法律法規(guī)，對照廣大人民群眾的需求，依法揭示、預防、抵御國家治理系統(tǒng)中可能存在的不安全隱患風險點，強化免疫功能，推動完善制度，堵塞漏洞，填補空白；自我查找履職過程中存在的空白、短板和問題，剖析原因，對癥下藥，查漏補缺，做好這道“填空題”，培訓審計干部自我查擺問題、自我完善、自我提升的能力。因此，在審計干部教育培訓中，要充分做好培訓需求調(diào)研，根據(jù)培訓對象的特點，，分析培訓對象的需求，制定個性化的教育培訓方案，采取選學、調(diào)訓、國（境）外培訓等方式，合理選拔學員，開展個性化培訓教育，不斷增強教育培訓的針對性和實效性。

培育審計干部認真做好“證明題”

審計干部教育培訓要抓住干部法治教育這個要點，教育引導審計干部對法律法規(guī)和規(guī)章制度心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微，勤于自省，使審計干部自覺強化法治思維，提升依法審計的能力。如果不踐行“三嚴三實”，作為一個黨就要變色，作為一個黨員干部就要變質(zhì)。有許多歷史上事件和現(xiàn)實例證反復證明了這個命題的正確性。做好這道“證明題”，時刻告誡提醒，廉政建設是高壓線，審計質(zhì)量是審計工作的生命線，增強思想自覺和行為自覺。因此，設計培訓項目方案時，不但要從正面先進典型案例進行強化教育，也要注重建立反面典型案例庫，通過網(wǎng)絡、視頻等多媒體手段，將歷史教訓和發(fā)生在身邊的反面教材納入反面典型案例庫，強化警示教育。

培育審計干部勇于做好“改錯題”

在不斷總結(jié)的基礎上，以“嚴”和“實”為標準，對照“權利責任清單”、“負面清單”，建好“問題臺賬”、“錯誤清單”，有錯必改，堅決改掉工作中存在的不嚴不實的問題，把整改貫穿于踐行“三嚴三實”的始終，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勇于做好“改錯題”。 這就需要培育審計干部養(yǎng)成不斷總結(jié)、善于總結(jié)的良好習慣，以問題為導向，分析原因，及時整改。因此，科學設計教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)，增加出錯、糾錯環(huán)節(jié)的實例，提升審計干部糾錯改錯意識，注重培育勇于把自己置于群眾的監(jiān)督之下、勇于修正自身錯誤的境界和勇氣，以及自我糾偏、自我完善、自覺建立長效機制的能力。

培育審計干部扎實做好“應用題”

教育培訓的目的在于提升，提升的目的在于應用。踐行“三嚴三實”，關鍵是“實”，培育審計干部有作為、創(chuàng)佳績。通過課程設計，培育審計干部自覺用“三嚴三實”修煉自己，激發(fā)工作熱情和進取精神，并轉(zhuǎn)化為強大動力，達到思想認識提高和有效促進工作的目的。在審計實踐中，可能會面臨各種問題和障礙，審計干部要不斷提高做思想政治工作的能力，提高因地制宜、開拓創(chuàng)新、解決實際問題的能力。因此，在培訓內(nèi)容中，需要強化領導執(zhí)行力培養(yǎng)、團隊組織建設以及心理學、領導科學與領導藝術、國學等方面的培訓；在培訓方式上，發(fā)揮講授式、案例式、研討式、模擬實驗室、“送教上門”等作用，運用“大數(shù)據(jù)”，把審計干部置身于與審計現(xiàn)場環(huán)境相仿的場景中，提高教育培訓的實效性。

圍繞審計工作中心，服務于審計工作。關鍵要不斷創(chuàng)新教育培訓工作,重點在于根據(jù)審計事業(yè)發(fā)展的需要，考慮培訓對象的需求，從培訓方式、培訓內(nèi)容、培訓管理等方面，盡力做到按需施教、突出特色、個性設計。不斷深化審計干部教育培訓改革，不斷完善審計職業(yè)教育與國民教育高度融合的審計干部教育培訓體系，在培育審計干部的修身、用權、律己上“嚴”字當頭，突出培育 “嚴”的要求，在培育審計干部的謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上 “實”字落地，突出培育 “實”的作風，鑄造高素質(zhì)的審計鐵軍，為審計事業(yè)科學發(fā)展提供堅強的智力和人才支持，發(fā)揮好國家審計在國家治理中的基石和重要保障作用。（楊選留）