審計(jì)署在教育實(shí)踐活動(dòng)中高度重視督導(dǎo)工作。兩個(gè)多月來(lái)，署領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)組織傳達(dá)中央領(lǐng)導(dǎo)小組精神，劉家義審計(jì)長(zhǎng)兩次主持召開(kāi)督導(dǎo)工作座談會(huì)，聽(tīng)取派出的8個(gè)督導(dǎo)組工作情況匯報(bào)，對(duì)督導(dǎo)工作提出要求。署領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)工作的指導(dǎo)，對(duì)督導(dǎo)工作作出具體安排。各督導(dǎo)組認(rèn)真貫徹中央和署黨組精神，按照署教育實(shí)踐活動(dòng)總體部署，從加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)入手，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)，深入各單位和審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，督促指導(dǎo)各單位扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，有力推動(dòng)了各項(xiàng)工作落實(shí)。
一、學(xué)習(xí)教育先行一步
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)是認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)、做好督導(dǎo)工作的前提和保證。署領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)督導(dǎo)組自身學(xué)習(xí)非常重視，教育實(shí)踐活動(dòng)伊始便組織開(kāi)展了督導(dǎo)工作培訓(xùn)，要求督導(dǎo)組成員及時(shí)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面把握中央和署黨組的指示精神，切實(shí)發(fā)揮督促、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作座談會(huì)召開(kāi)后，署領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議，組織督導(dǎo)組成員學(xué)習(xí)劉云山同志在座談會(huì)上的講話(huà)，并對(duì)在督導(dǎo)工作中如何貫徹落實(shí)提出了具體要求。各督導(dǎo)組從實(shí)際出發(fā)，采取多種形式，堅(jiān)持邊督導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀中央文件、中央領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、中央指定的學(xué)習(xí)資料，并在學(xué)習(xí)中相互解疑釋惑，力求學(xué)懂弄通，切實(shí)做到學(xué)習(xí)先一步，認(rèn)識(shí)高一層。有的督導(dǎo)組專(zhuān)門(mén)建立了周學(xué)習(xí)討論制度，以檢驗(yàn)大家對(duì)中央精神掌握了沒(méi)有，領(lǐng)會(huì)了沒(méi)有；有的督導(dǎo)組要求大家把學(xué)習(xí)資料帶在身邊，利用督導(dǎo)工作間隙隨時(shí)閱讀；有的督導(dǎo)組密切關(guān)注教育實(shí)踐活動(dòng)的最新進(jìn)展，及時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)和相關(guān)文件中的重點(diǎn)內(nèi)容摘錄出來(lái)，將有關(guān)要求在督導(dǎo)工作中逐一予以落實(shí)，確保不打“糊涂仗”。
二、監(jiān)督指導(dǎo)貼近一線(xiàn)
督導(dǎo)組切實(shí)貫徹署黨組“督導(dǎo)在一線(xiàn)”的要求，針對(duì)當(dāng)前絕大多數(shù)審計(jì)人員在審計(jì)組執(zhí)行審計(jì)任務(wù)的實(shí)際，采取多種方式，貼近審計(jì)一線(xiàn)抓好工作落實(shí)，確保了解情況在一線(xiàn)，聽(tīng)取意見(jiàn)在一線(xiàn)，談話(huà)交心在一線(xiàn)，督促指導(dǎo)在一線(xiàn)。工作中，各督導(dǎo)組不是簡(jiǎn)單地采取書(shū)面溝通、“文來(lái)文往”的方式，而是與各單位領(lǐng)導(dǎo)班子一起抓督導(dǎo)、促活動(dòng)，用督導(dǎo)組的“多跑”換一線(xiàn)審計(jì)人員的“少跑”。有的督導(dǎo)組與單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，聽(tīng)取他們對(duì)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的思路和想法，共同分析所面臨的實(shí)際情況，使各項(xiàng)工作更具針對(duì)性和操作性；有的督導(dǎo)組緊緊圍繞中央和署里的工作部署開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)習(xí)效果；有的督導(dǎo)組深入被審計(jì)單位開(kāi)展調(diào)研，問(wèn)詢(xún)審計(jì)組的工作作風(fēng)表現(xiàn)，深入挖掘?qū)徲?jì)人員的“四風(fēng)”問(wèn)題；有的督導(dǎo)組將民主評(píng)議表發(fā)送到每個(gè)審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，組織一線(xiàn)審計(jì)人員充分利用工作間隙和零散時(shí)間填寫(xiě)。征求意見(jiàn)過(guò)程中，對(duì)因工作、學(xué)習(xí)、患病等原因未能見(jiàn)面的同志，督導(dǎo)組均采取打電話(huà)等方式與之交談、聽(tīng)取意見(jiàn)，保證了督導(dǎo)工作不留死角。
三、推動(dòng)工作更上一層
各督導(dǎo)組認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作座談會(huì)精神，堅(jiān)持做到四個(gè)“不能”和五個(gè)“不放過(guò)”，有力推動(dòng)了全署教育實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。一方面，督導(dǎo)組注重發(fā)揮各單位一把手的帶頭作用，密切關(guān)注他們是否做到了帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭查找和剖析形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題，確保查擺的問(wèn)題聚焦“四風(fēng)”；另一方面，加強(qiáng)自身管理，嚴(yán)守廉政紀(jì)律，明確要求在中秋、國(guó)慶兩節(jié)期間，必須堅(jiān)決杜絕迎來(lái)送往，拒收禮品特產(chǎn)。各單位在督導(dǎo)組的督促指導(dǎo)下，緊緊圍繞審計(jì)中心工作，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。有的單位想方設(shè)法避免“兩張皮”，把活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)是不是到位、活動(dòng)開(kāi)展效果是不是明顯、審計(jì)成果是不是提升、干部作風(fēng)是不是得到改進(jìn)等，作為檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)效果的標(biāo)準(zhǔn)；有的單位著力在查找審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題上下功夫，深入分析原因，切實(shí)將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為強(qiáng)化工作規(guī)范、提升工作質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。督導(dǎo)組及時(shí)指導(dǎo)各單位對(duì)好做法好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉，有效促進(jìn)了活動(dòng)的深入開(kāi)展。
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