為貫徹落實劉云山同志在中央和國家機(jī)關(guān)黨的群眾路線教育實踐活動工作座談會上的講話精神，前段時間，審計署及時部署安排了學(xué)習(xí)教育“回頭看”，進(jìn)一步提高活動質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)教育成果。審計署各單位主要負(fù)責(zé)同志切實履行第一責(zé)任人的責(zé)任，組織黨員、干部嚴(yán)肅認(rèn)真地對開展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行總結(jié)和對照檢查，做到有問題及時補(bǔ)課、有成果及時鞏固，以切實推進(jìn)教育實踐活動取得實效。
一、嚴(yán)格檢查，消除死角
各單位按照要求嚴(yán)格開展學(xué)習(xí)教育“回頭看”，既總結(jié)成果，又查看問題、解決問題，不走過場。一是全面檢查。針對學(xué)習(xí)教育中有的把自學(xué)變成了不學(xué)、有的對規(guī)定的必讀書目沒有認(rèn)真研讀、有的學(xué)習(xí)思考不深入、有的討論交流不夠嚴(yán)肅認(rèn)真等問題，審計署要求各單位在“回頭看”中要認(rèn)真做到“三問三看”：問學(xué)習(xí)了什么、問收獲了什么、問做到了什么；看是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話、中央和審計署黨組指定的必讀書目，看模糊認(rèn)識解決了沒有，看群眾觀點增強(qiáng)了沒有。二是全員自查。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員帶頭自查，對自己開展“三問三看”。同時，認(rèn)真組織安排本單位黨員、干部“三問三看”，抓好自查。各單位主要負(fù)責(zé)同志對領(lǐng)導(dǎo)班子成員，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對分管處室負(fù)責(zé)人，各處室負(fù)責(zé)人對處室黨員、干部的自查情況，還能夠做到及時指導(dǎo)、及時提醒，保證了黨員、干部全員參與。三是全程督查。署派出8個督導(dǎo)組根據(jù)各單位和審計組的學(xué)習(xí)教育情況，分門別類進(jìn)行梳理和歸類，對一些好的做法，及時宣傳推廣；對效果一般的單位，進(jìn)行提醒，提出改進(jìn)措施；對個別“規(guī)定動作”還沒有做到位的，及時約談，嚴(yán)肅批評，責(zé)令立即整改。
二、及時補(bǔ)課，強(qiáng)化學(xué)習(xí)
針對“回頭看”中查找出的學(xué)習(xí)不深不透，對黨的群眾路線認(rèn)識不清，在審計工作中踐行群眾觀念感到迷茫等問題，各單位及時采取措施補(bǔ)缺補(bǔ)差，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。一是在繼續(xù)認(rèn)真讀書上下工夫。對于中央指定的學(xué)習(xí)書目沒有讀完的，要在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作初期必須讀完；前期學(xué)習(xí)不認(rèn)真的，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重新閱讀；讀書中遇到的問題還沒解決的，要反復(fù)思考，力爭學(xué)懂弄通。二是在改進(jìn)學(xué)習(xí)方式上下工夫。針對審計工作時間緊、任務(wù)重、人員分散，許多一線審計人員采取自學(xué)、小組學(xué)、網(wǎng)上學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的實際情況，有的單位通過分組討論、召開座談會等方式，交流學(xué)習(xí)體會；有的單位在自學(xué)、分組學(xué)的基礎(chǔ)上，再組織集中學(xué)、集體交流，相互啟發(fā)；有的單位組織檢查學(xué)習(xí)記錄、談心記錄、個人自學(xué)情況，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真、效果不明顯的進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。三是在增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果上下工夫。在“回頭看”中，各單位把學(xué)習(xí)教育的效果，最終體現(xiàn)到切實增強(qiáng)群眾觀念、認(rèn)真踐行黨的群眾路線上。有的把學(xué)習(xí)教育與正在實施的政府性債務(wù)審計等工作緊密結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)在審計工作中進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、了解群眾需求、解決群眾問題；有的要求黨員、干部在學(xué)習(xí)教育中認(rèn)真總結(jié)自己取得的進(jìn)步和存在的不足，邊學(xué)邊查邊改，促進(jìn)單位和個人存在“四風(fēng)”問題的切實整改。
三、筑牢基礎(chǔ)，增強(qiáng)信心
認(rèn)真落實學(xué)習(xí)教育“回頭看”，進(jìn)一步統(tǒng)一了黨員、干部對開展黨的群眾路線教育實踐活動重要意義的思想認(rèn)識，堅定了深入查擺“四風(fēng)”問題、深刻剖析問題根源、徹底解決問題的信心和決心，為教育實踐活動的深入推進(jìn)筑牢了基礎(chǔ)。一是為更加緊密地聯(lián)系群眾筑牢了基礎(chǔ)。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，黨員、干部牢記“為民、務(wù)實、清廉”要求，對黨的群眾路線內(nèi)涵實質(zhì)的理解更加深刻，對在審計工作中進(jìn)一步關(guān)注民生、更好維護(hù)人民群眾利益的認(rèn)識更加清晰；對嚴(yán)格依法審計、不徇私情、敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬的意識更加強(qiáng)烈。二是為更加深入地聽取意見筑牢了基礎(chǔ)。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，黨員、干部更能夠設(shè)身處地了解群眾的利益和訴求，更能夠結(jié)合自身作風(fēng)實際對群眾的意見建議作實事求是的研究和分析，更能夠在已經(jīng)聽到意見建議的基礎(chǔ)上理清思路、放下架子，繼續(xù)深入聽取意見。三是為更加透徹地查擺問題筑牢了基礎(chǔ)。通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)，黨員、干部對自身的理想信念、思想理論、宗旨意識、黨性修養(yǎng)和道德品行狀況，以及存在的不足，都有了清楚的了解和定位，從而能夠抓住主要矛盾，從審計隊伍、審計法治、審計信息化、審計理論、審計文化建設(shè)等方面，更加準(zhǔn)確地聚焦“四風(fēng)”查擺問題，確保教育實踐活動收到實效。
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