在教育實(shí)踐活動(dòng)中，審計(jì)署駐重慶特派員辦事處領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照中央、署黨組的要求和部署，堅(jiān)持帶好頭、做表率，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作，為推動(dòng)該辦教育實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)開展發(fā)揮了“帶頭人”的作用。
從我做起，先行一步
該辦黨組就要求辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)習(xí)上做到從我做起、先行一步。
一是帶頭學(xué)習(xí)。中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議召開以后，該辦立即召開黨組擴(kuò)大會(huì)議，組織辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神和中央4號(hào)文件精神。同時(shí)，按照署教育實(shí)踐活動(dòng)方案要求，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體學(xué)習(xí)了相關(guān)篇目，從領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部做起，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到中央的決策部署和署黨組的各項(xiàng)要求上來，提高對(duì)群眾路線思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
二是開展再動(dòng)員。召開全辦大會(huì)進(jìn)行再動(dòng)員，該辦主要負(fù)責(zé)人就認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)和劉家義審計(jì)長在署動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神提出具體要求，對(duì)該辦開展教育實(shí)踐活動(dòng)作出具體部署。
三是帶頭宣講。在異地參加署動(dòng)員大會(huì)的辦領(lǐng)導(dǎo)會(huì)后立即組織當(dāng)?shù)貙徲?jì)組臨時(shí)黨支部進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，并陸續(xù)趕赴各地審計(jì)組，宣講開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，幫助審計(jì)人員進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、堅(jiān)定信心，準(zhǔn)確把握活動(dòng)的總體要求、基本原則和方法步驟。通過辦領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、積極動(dòng)員、帶頭宣講，有效地發(fā)揮了表率示范作用，帶動(dòng)全辦黨員、干部以飽滿的政治熱情投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中來。
深入一線，指導(dǎo)學(xué)習(xí)
在認(rèn)真自學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前該辦審計(jì)組分布在各地審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，該辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別深入到審計(jì)一線，組織開展學(xué)習(xí)教育。在各審計(jì)組，辦領(lǐng)導(dǎo)親自主持學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展專題討論，并將自身在學(xué)習(xí)中的所學(xué)所思、所感所得與大家交流分享。同時(shí)，明確學(xué)習(xí)要求：
一是要立足自身學(xué)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己理想信念是否堅(jiān)定、黨性黨風(fēng)是否端正、模范作用發(fā)揮如何，為下一步系統(tǒng)查擺問題打好基礎(chǔ)；
二是要結(jié)合實(shí)際學(xué)，把主動(dòng)踐行黨的群眾路線擺在重要位置，通過學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整審計(jì)思路，自覺在審計(jì)工作中牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾利益；
三是要明確目標(biāo)學(xué)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確在改進(jìn)“四風(fēng)”方面的目標(biāo)要求，達(dá)到堅(jiān)定信念、發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)清方向、整改提高的目的。
開展督導(dǎo)，“五看”促學(xué)
在帶頭自學(xué)、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的同時(shí)，該辦由辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員牽頭，嚴(yán)格按照中央、署黨組對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和部署，以“五看”為抓手，加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的督促指導(dǎo)工作：一是看學(xué)習(xí)計(jì)劃是否具體、合理，是否充分考慮了審計(jì)一線的實(shí)際情況；二是看各處室、各審計(jì)組是否全員參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、無一遺漏，如有“缺課”現(xiàn)象是否安排了“補(bǔ)課”；三是看學(xué)習(xí)時(shí)間是否得到了充分保證；四是看學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)安排是否得到了有效執(zhí)行，是否存在走過場(chǎng)的現(xiàn)象；五是看黨員、干部的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)風(fēng)是否良好，學(xué)習(xí)活動(dòng)是否取得實(shí)效。通過做好督導(dǎo)工作、抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，為該辦學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的順利推進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。
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