為把教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，進(jìn)一步深化全體黨員干部對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，審計(jì)署辦公廳在教育實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了《辦公廳深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷》，結(jié)合工作崗位實(shí)際作答，并提供引導(dǎo)式答案，取得較好效果。
一是事先認(rèn)真謀劃。如何調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性？如何把學(xué)習(xí)成效落到實(shí)處？如何采取有效措施統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)？黨組中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)結(jié)束后，辦公廳領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，結(jié)合中心組學(xué)習(xí)體會(huì)，決定按照署教育實(shí)踐活動(dòng)的總體安排部署，在完成規(guī)定動(dòng)作之外，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以調(diào)查問(wèn)卷的方式請(qǐng)全廳干部作答，并提供引導(dǎo)式答案啟發(fā)大家，為做好查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制等工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
二是全程貼近實(shí)際。學(xué)習(xí)方式確定之后，廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廳黨總支成員，圍繞署教育實(shí)踐活動(dòng)確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際，親自出題目、出思路，反復(fù)斟酌修改，最終設(shè)計(jì)了7道題目，包括：活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)和工作要求安排、開(kāi)展“查找不足、整改提高”活動(dòng)與開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系、對(duì)辦公廳及個(gè)人“四風(fēng)”方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、活動(dòng)三個(gè)階段之間的關(guān)系以及如何做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”等等。無(wú)論是從選題立意，還是到語(yǔ)句的表述，都力求抓住重點(diǎn)、緊扣實(shí)際、言簡(jiǎn)意賅，有著很強(qiáng)的針對(duì)性和教育意義。
三是事后積極跟進(jìn)。為改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，此次調(diào)查問(wèn)卷采取了網(wǎng)上答題方式。答題過(guò)程中，廳黨總支要求支部學(xué)習(xí)委員加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)支部黨員干部根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)作答，保證了答案的原汁原味。同時(shí)，對(duì)大家作出的答案，組織人員認(rèn)真進(jìn)行分析研究，對(duì)認(rèn)真答題的同志以適當(dāng)方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)敷衍了事、照編照抄的個(gè)別同志要求處長(zhǎng)進(jìn)行提醒，在此基礎(chǔ)上形成了引導(dǎo)式答案，并發(fā)放給大家，便于大家對(duì)照學(xué)習(xí)、加深理解，促進(jìn)全廳干部職工學(xué)深學(xué)透。一些同志反映，調(diào)查問(wèn)卷方式的采用，進(jìn)一步加深了對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容的理解，明確了一些觀點(diǎn)和看法的認(rèn)識(shí)；還有一些同志談到，書(shū)讀千遍不如手過(guò)一遍，通過(guò)自己思考答題，比看書(shū)看文件的效果要好。
這次辦公廳以調(diào)查問(wèn)卷方式開(kāi)展的學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅(jiān)定了全廳黨員干部理想信念，對(duì)于統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、貫徹落實(shí)好教育實(shí)踐活動(dòng)的安排部署起到了積極推動(dòng)作用。
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