為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，確?；顒尤〉脤嵭?，審計署駐太原特派員辦事處把審計一線作為開展教育實踐活動的主要平臺，采取四項有力措施，以教育實踐活動提升特派辦工作水平，以審計工作業(yè)績見證教育實踐活動成效，實現(xiàn)審計業(yè)務(wù)、機關(guān)管理與教育實踐活動的相互促進，同步推進，共同提高。
一是走出去。按照太原辦教育實踐活動實施方案的要求，太原辦將教育實踐活動重心放在審計現(xiàn)場。一方面，由辦領(lǐng)導親赴審計一線，現(xiàn)場了解活動開展情況，現(xiàn)場對審計人員的學習情況進行檢查和指導，現(xiàn)場聽取審計人員對辦黨組、辦領(lǐng)導的意見和建議，現(xiàn)場對教育實踐活動進行宣講和輔導，既保證了審計業(yè)務(wù)工作的正常實施，又有效推進了審計現(xiàn)場教育實踐活動扎實開展。另一方面，辦領(lǐng)導帶隊在審計現(xiàn)場與被審計單位、地方政府及有關(guān)部門進行面對面的座談，充分溝通交流，現(xiàn)場聽取對太原辦黨組和辦領(lǐng)導的意見。同時太原辦還以函詢形式向地方黨委政府部門、部分地方審計機關(guān)等17家單位廣泛征求意見。
二是帶回來。由辦領(lǐng)導帶隊的各調(diào)研小組將在審計現(xiàn)場、部分被審計單位和地方政府及部門等聽取到的各類意見和建議原汁原味地帶回機關(guān)，由辦教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室認真梳理，匯總分類，及時向辦黨組報告，確保教育實踐活動廣泛征求意見階段工作的質(zhì)量和效果。按照太原辦教育實踐活動的安排，目前，太原辦領(lǐng)導成員帶隊現(xiàn)場走訪了所有正在實施的審計項目現(xiàn)場、6家被審計單位，以及河北省政府、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、太原市政府和石家莊市政府等8個地方政府及部門，初步匯總在“四風”方面的意見和建議31條。
三是正風氣。針對談話、走訪聽取和書面函詢反饋的各類意見和建議，辦黨組于8月13日召開黨組會，對意見建議逐條進行分析研究，對產(chǎn)生的原因進行剖析。辦黨組認為，這些意見建議，反映出我辦在“四風”方面存在的問題，其根源是為民務(wù)實清廉的要求在思想上、作風上還沒有真正牢固樹立起來。辦黨組要求，每一位辦領(lǐng)導要認真對照這些意見建議，梳理辦黨組在“四風”方面存在的問題和表現(xiàn)，查找領(lǐng)導個人在“四風”方面存在的問題，為做好下一環(huán)節(jié)的工作打下扎實的基礎(chǔ)。同時提出要反“四風”轉(zhuǎn)作風，堅持邊查邊改，辦領(lǐng)導要在整改方面發(fā)揮表率作用，能夠立即整改的要馬上整改。如被審計單位反饋的審計人員在審計過程中溝通不及時、交流不足，對審計發(fā)現(xiàn)問題的原因和背景關(guān)注不夠的問題，其本質(zhì)就是一種“官僚主義”的表現(xiàn)。這個問題要及時通報各審計組，立即整改。同時，針對暴露出的各類問題，要注重從完善制度上著手，建立長效管理機制，徹底轉(zhuǎn)變工作作風。
四是提業(yè)績。太原辦將開展教育實踐活動與審計職能作用的發(fā)揮緊密結(jié)合，堅持以教育實踐活動為動力，推動審計工作向前發(fā)展。辦領(lǐng)導赴審計點通過虛心征求被審計單位意見，切實轉(zhuǎn)變工作作風，得到了被審計單位的支持、理解和配合，促進審計項目順利實施，促進審計發(fā)現(xiàn)問題得到積極整改。如在河北省財務(wù)收支審計整改工作中，審計組同步向河北省財政廳就“四風”問題征求了意見，并就審計發(fā)現(xiàn)問題的整改工作進行充分溝通，督促落實。此外，審計人員認真采納反饋的審計建議，積極轉(zhuǎn)換慣有的思維模式，立足宏觀性和建設(shè)性，加大從體制性障礙、制度性缺陷的角度反映問題，積極發(fā)揮審計促進國家治理的作用。
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