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毛澤東同志一輩子酷愛哲學(xué)，從青年時期開始，他就認(rèn)為改造世界、改造中國“當(dāng)具大本大源”，“從哲學(xué)、倫理學(xué)入手，改造哲學(xué)改造倫理學(xué)，根本上變換全國之思想”。哲學(xué)的學(xué)習(xí)研究使他能在復(fù)雜的革命中站得更高、看得更遠(yuǎn)、想得更深，抓得更實，引領(lǐng)歷史前進(jìn)。 面對中國共產(chǎn)黨當(dāng)時面臨的工農(nóng)民主運動的興起與大革命的失敗，土地革命運動的興起與第五次反圍剿的失敗這樣“兩起兩落”的曲折歷程，在紅軍歷經(jīng)艱辛結(jié)束長征到達(dá)陜北后不久，毛澤東同志認(rèn)為有必要深刻總結(jié)中國革命的經(jīng)驗教訓(xùn)，大規(guī)模培養(yǎng)干部，加強理論學(xué)習(xí)，武裝干部頭腦，迎接偉大斗爭。1937年4月到7月，他親自到延安抗日軍政大學(xué)講授《辯證法唯物論》課程，并撰寫講授提綱，其中的兩個章節(jié)后來單獨成篇，就是《實踐論》和《矛盾論》（簡稱“兩論”）?！皟烧摗彪m然寫于80多年前，但是它所包含的基本原理、原則和科學(xué)方法，具有普遍意義，是運用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理解決中國革命和建設(shè)實際問題的光輝典范。今天我們學(xué)習(xí)“兩論”，可以從哲學(xué)的角度找到指導(dǎo)工作的方法，在分析復(fù)雜問題的場景下尤為有用。 一、“兩論”的思想實質(zhì) 1、實踐出真理 這個認(rèn)識來源于中國共產(chǎn)黨不同革命時期慘痛的教訓(xùn)。1933年9月，當(dāng)時的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”中，因盲目照搬蘇聯(lián)的革命經(jīng)驗，堅持走陣地戰(zhàn)、奪取城市的策略，反對毛澤東指出的建立農(nóng)村根據(jù)地、在運動中消滅敵人的方針。在當(dāng)時敵強我弱的環(huán)境下紅軍傷亡慘重，被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征。教條主義給我們黨帶來了巨大的損失。《實踐論》就是用馬克思主義的認(rèn)識論來反對本本主義、教條主義和經(jīng)驗主義。馬克思主義的認(rèn)識論指出，事物是客觀的、變化的以及不同事物的內(nèi)在是不同的，用他國的經(jīng)驗解決我國的問題，用過去的經(jīng)驗解決現(xiàn)在的問題，用主觀的意志去改變客觀的事實，這都是徒勞的?！爸挥腥藗兊纳鐣嵺`，才是人們對于外界認(rèn)識的真理性的標(biāo)準(zhǔn)”。 2、認(rèn)識和實踐是螺旋上升的 中國古代的哲學(xué)家對認(rèn)識和實踐的關(guān)系都有不少論述。王陽明的“格物致知”強調(diào)認(rèn)識來自于實踐，“知行合一”強調(diào)即使有了認(rèn)識也必須通過實踐才能改造事物?！秾嵺`論》認(rèn)為，只強調(diào)實踐的“經(jīng)驗論”，認(rèn)為只有感性認(rèn)識可靠和只強調(diào)理論的“唯理論”，否認(rèn)直接經(jīng)驗、否認(rèn)實踐的做法都是錯誤的。毛澤東指出，我們對事物的認(rèn)識從實踐開始，經(jīng)過實踐得到了理論的知識，還須再回到實踐中去。認(rèn)識絕非一次所能完成的，難免犯錯，需要再實踐、再認(rèn)識?！巴ㄟ^實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理”。因此，實踐和認(rèn)識是在循環(huán)中前進(jìn)的，是螺旋式上升的。中國革命就是在失敗中不斷總結(jié)、調(diào)整、前進(jìn)的，馬克思主義也不斷在中國化。 3、捉住主要矛盾 矛盾是普遍存在、對立統(tǒng)一的，矛盾也是不斷變化的。隨著外部條件的不斷變化，矛盾也在不斷變化，有的矛盾會消失，有的會新出現(xiàn)，主要矛盾和次要矛盾也會轉(zhuǎn)化。找到主要矛盾是問題分析的關(guān)鍵。主要矛盾是影響某一事物發(fā)展進(jìn)程的關(guān)鍵矛盾?！睹苷摗犯嬖V我們要學(xué)會仔細(xì)分析，捉住主要矛盾。比如土地革命戰(zhàn)爭時期，社會的主要矛盾看似是國共兩黨的矛盾，實際上是代表中國人民利益的共產(chǎn)黨和代表大地主大資產(chǎn)階級利益的國民黨反動派的矛盾?？谷盏谋l(fā)，讓國內(nèi)階級矛盾變?yōu)椴荒敲粗匾?，中日民族矛盾變?yōu)橹饕艿鹊取?/p> 4、重視調(diào)查研究 認(rèn)識了矛盾這個基本的哲學(xué)工具后，如何落地使用呢？在《實踐論》中提到了如何使用調(diào)查來認(rèn)識事物和改造事物。一切結(jié)論都要產(chǎn)生在調(diào)查結(jié)尾，而不是開頭。調(diào)查的過程就是人們對事物認(rèn)識加深的過程，也是解決問題的過程?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！?/p> 二、學(xué)習(xí)“兩論”的時代意義 1、用毛澤東哲學(xué)觀點改造我們的主觀世界 “兩論”的誕生，標(biāo)志著毛澤東哲學(xué)思想即中國化馬克思主義哲學(xué)思想的基本形成。今天我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩論”，掌握毛澤東哲學(xué)思想，學(xué)會觀察客觀的外部環(huán)境和具體情況，不盲從、不迷信，從實踐中得出感性認(rèn)識，形成理性認(rèn)識再用于指導(dǎo)實踐。想問題、辦事情，要自覺把工作放到全局中去考慮，善于從大局看小局、從長期看短期。只有這樣，才能把工作做好。 2、堅持實事求是，提高解決問題能力 實事求是是毛澤東思想的精髓。堅持實事求是，就是要一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，堅持實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)；要解放思想，與時俱進(jìn)，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流；要求真務(wù)實，遵循客觀規(guī)律，針對不同情況作出正確決策，在具體工作中明確目標(biāo)、找準(zhǔn)定位，發(fā)揮優(yōu)勢，勇于實踐、善于實踐，最終達(dá)到提升自身工作能力，推動黨的偉大事業(yè)發(fā)展的目的。（中央黨校中央和國家機關(guān)分校2021年春季學(xué)期中共審計署黨校處級干部進(jìn)修班學(xué)員、審計署教育審計局 阮麗華） |
