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黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，審計(jì)署蘭州特派辦始終注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，分黨組書記、分黨組成員和黨支部書記率先垂范，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，分層級(jí)講黨課，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育高質(zhì)量開展。 聚焦知責(zé)于心，筑牢信仰之基。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。分黨組書記、特派員以《不忘初心方能行穩(wěn)致遠(yuǎn) 解放思想才能開辟未來》為題為全辦干部講黨課，全面回顧我國(guó)推進(jìn)改革開放的偉大歷程，系統(tǒng)梳理中國(guó)共產(chǎn)黨人緊扣“初心之問”的探索成果，深刻闡釋了黨始終把人民放在心中最高位置、始終以人民幸福為標(biāo)準(zhǔn)而奮斗的初心使命。黨課中還強(qiáng)調(diào)，審計(jì)人員要深刻體悟黨的初心，堅(jiān)定理想信念，自覺做實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的奮進(jìn)者和搏擊者，用審計(jì)筆墨為黨的光輝增添華章。聆聽黨課后，大家一致表示，學(xué)習(xí)黨的歷史特別是改革開放史，不僅有助于審計(jì)人員更好地讀懂初心的思想之源、理清初心的歷史表現(xiàn)、把握初心的時(shí)代呼喚，更有助于滋養(yǎng)初心，從黨史中汲取營(yíng)養(yǎng)、挖掘精神、獲取力量。 聚焦擔(dān)責(zé)于身，篤定前行之路。分黨組成員結(jié)合學(xué)習(xí)工作實(shí)際，在所在黨支部或?qū)徲?jì)現(xiàn)場(chǎng)講黨課。他們有的從黨史學(xué)習(xí)的重大意義、核心要義和辯證方法入手，分享自己學(xué)習(xí)《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》的深刻體會(huì)，號(hào)召審計(jì)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自覺擔(dān)當(dāng)，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；有的通過條分縷析地講解黨的十八大以來全面深化改革的各項(xiàng)舉措，帶領(lǐng)審計(jì)干部進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)新發(fā)展格局的戰(zhàn)略意義和深刻內(nèi)涵，開闊了視野，拓展了思維，激勵(lì)了大家主動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)、為審計(jì)事業(yè)貢獻(xiàn)力量的信心和決心。黨課用豐富的多媒體手段和交流互動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓黨員更能聽得進(jìn)去、學(xué)得明白，學(xué)習(xí)參與度和積極性明顯提高。 聚焦履責(zé)于行，恪守奮斗之心。各黨支部和審計(jì)組臨時(shí)黨支部將黨課課堂搬到審計(jì)一線、搬到紅色教育基地，變“坐而聽學(xué)”為“圍而論道”、變“單一空間”為“開放平臺(tái)”，在講的過程中注重討論交流、注重思想碰撞，讓黨史學(xué)習(xí)教育的專題黨課在全辦“火”了起來。《科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)的“落地生根”》一課深入闡釋了“中國(guó)為何選擇了共產(chǎn)主義”這一歷史命題；《從黨的歷屆全國(guó)代表大會(huì)看我黨波瀾壯闊的發(fā)展歷程》一課提出審計(jì)干部必須“始終堅(jiān)持心懷大局、始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究、始終保持昂揚(yáng)士氣、始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)樾聲r(shí)代審計(jì)工作作出貢獻(xiàn)”；《從挫折失敗到勝利輝煌》一課使審計(jì)人員受到思想洗禮和精神鼓舞，表示要更加堅(jiān)定理想信念，鼓足干勁、接續(xù)奮斗，絕不辜負(fù)黨和人民的期待。 一堂堂內(nèi)容實(shí)、形式新、走心走情的高質(zhì)量黨課，融理論、實(shí)踐、經(jīng)歷、體會(huì)于一體，用以小見大、見微知著的講述，更加接地氣、更易于感知，既補(bǔ)充了黨員干部的精神之“鈣”，引起了思想共鳴，也真正傳遞了“真情實(shí)料”，發(fā)揮了黨課啟迪智慧、凝聚力量的重要作用。（王紅） |
