華燈初上，濕潤的空氣中夾雜著些許涼意，昏黃的路燈給校園增添了一份溫柔的氣息。中共審計署黨校（以下簡稱署黨校）、審計署審計干部教育學院（以下簡稱教育學院）的食堂里開始熱鬧起來，大家放下了手頭的學習工作，享受著此刻的閑暇時光。此時仍舊有一個人坐在教育學院的教室里捧著一本厚厚的書認真專注地讀著，根本沒有發(fā)覺我們一行人的到來。“班長，你還沒走?。?rdquo;與我們同行的一位學員忍不住開口詢問到。眼前這個人是參加署黨校處級干部進修班的學員，審計署企業(yè)司一處處長郭晉紅。
“大家都很用功，而我平時黨務工作多，擔心影響學習，所以只能加班加點爭取趕上大家。”郭晉紅有點不好意思地回答道。此次他擔任處級干部進修班臨時黨支部書記，既要開展好培訓班臨時黨支部組織生活，又要積極做好學員們的思想政治工作，幫助他們解決學習、生活中大大小小的問題和困難。
據(jù)了解，臨時黨支部書記以及支委的產(chǎn)生都來自于黨員們的推選，同時也要接受層層考核。黨支部書記為大家服務既是自覺自愿，也是嚴格按照署黨校、教育學院臨時黨支部建設辦法執(zhí)行。
開展座談活動，加強黨建工作深度
“要切實加強培訓班臨時黨支部建設，更好地發(fā)揮臨時黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。”署黨校常務副校長、教育學院院長彭華彰在接受筆者采訪時強調(diào)。
近期，署黨校、教育學院總支部委員會組織2016年度第二期會計與經(jīng)濟基礎(chǔ)培訓班、外資審計人員工程投資審計基礎(chǔ)班和處級干部進修班、財政審計業(yè)務知識基礎(chǔ)培訓班、新疆維吾爾自治區(qū)審計干部投資審計業(yè)務培訓班、西藏自治區(qū)審計干部數(shù)據(jù)審計能力培訓班等6個培訓班臨時黨支部召開座談會。座談會上，臨時黨支部書記分別從學員的思想狀況、學習情況、支委工作的開展情況等方面進行了匯報，臨時黨支部委員和黨小組組長也就支部工作進行了交流和討論，并從學習和生活等方面向署黨校、教育學院提出了意見和建議。署黨校、教育學院黨總支書記彭華彰對臨時黨支部各項工作給予了充分肯定，同時對臨時黨支部如何進一步發(fā)揮作用提出了明確要求。
“大家來到署黨校、教育學院，不但要學習業(yè)務知識，還要增強黨性修養(yǎng)、強化法紀觀念、改進工作作風。培訓班學員分別來自不同單位，基礎(chǔ)存在差異。臨時黨支部要引導大家互幫互助、共同提高，要把臨時黨支部的黨建優(yōu)勢，切實轉(zhuǎn)化為培訓班的學習成效。”彭華彰這樣說道。
拓展教育形式，增強黨性教育實效性
在學習期間，署黨校、教育學院各臨時黨支部積極貫徹落實黨的路線、方針、政策，嚴格執(zhí)行署黨組的決議，落實署黨校、教育學院黨總支的各項決議和工作部署。
根據(jù)培訓班黨建工作的需要，支委需要廣泛征求同學們的意見建議，統(tǒng)籌安排學習、生活時間，組織開展各項支部活動。“支部活動需要我們大量調(diào)研，充分征求意見、周密研究策劃、認真擬定并上報活動方案，精心組織實施，活動結(jié)束之后還要及時進行總結(jié)，我們需要全程跟進。”回憶起去年12月初開展的廉潔從政警示教育活動，郭晉紅這樣說道。
去年12月初，署黨校、教育學院干部職工和處級干部進修班學員50余人，赴南京市浦口監(jiān)獄實地感受“高墻內(nèi)外”生活、聽取服刑人員的現(xiàn)身說法。在浦口監(jiān)獄的安排下，兩名服刑人員以自身沉痛的教訓為全體人員上了一堂生動的警示教育課。
參與此次活動的學員們深受觸動：“其中一名服刑人員已是退休干部，但卻因一時的貪念而鋃鐺入獄。所以我們必須時刻保持警鐘長鳴，嚴守紀律底線，堅決不碰‘紅線’。牢記‘手莫伸，伸手必被捉’。”
以人文關(guān)懷為抓手，增強臨時黨支部的感召力
一天深夜，正在熟睡中的唐志宏老師被一陣急促電話鈴聲驚醒，接過電話后，她抓起了外衣急匆匆地趕往學員公寓。原來，外資審計人員工程投資審計基礎(chǔ)班的一位學員因傷口感染突發(fā)高燒，需要連夜送到市中心醫(yī)院進行救治。身為黨務聯(lián)系人的她，直到學員病情穩(wěn)定才返回學校。那時，天已透亮，而她也緊接著開始了新一天的工作。
黨務聯(lián)系人除了要傳達上級黨組織對于臨時黨支部的決策部署、對臨時黨支部組織生活進行指導以外，還要及時掌握學員們的學習情況和心理狀況。“學員們有什么事都愿意和我說，感覺我更像是學員們的家人。”唐志宏打趣地說道。
臨時黨支部堅持以人為本，加強思想政治工作，對學員們在政治上指導、工作上支持、生活上幫助。短短幾個月的培訓，讓來自五湖四海的審計人員迅速組建成一支積極進取、和諧融洽的隊伍。臨時黨支部書記和支委們主動與學員們交心談心，及時了解他們的工作學習狀況，把握思想動態(tài)、困難和訴求，有針對性地做好思想政治工作。這些舉措極大地激發(fā)了培訓班的生機與活力，形成了全力以赴、共同進步的學習氛圍。
臨時黨支部雖然帶有“臨時”兩個字，但它的作用發(fā)揮絕不是臨時的。今后，署黨校、教育學院黨總支還會不斷加大對臨時黨支部的指導力度，更好地發(fā)揮臨時黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。（石敏琦 丁傳棟）
