審計(jì)署創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，沈陽特派辦緊緊圍繞“審計(jì)大練兵、全面提素質(zhì)”主題，大力加強(qiáng)“四手”人才培養(yǎng)，引導(dǎo)全辦干部積極投身“四手”活動(dòng)，為沈陽特派辦可持續(xù)發(fā)展提供了必要的人才保證。
一是明確目標(biāo)，將培養(yǎng)“四手”人才作為長期重要工作。辦黨組結(jié)合實(shí)際，提出了“以目標(biāo)為導(dǎo)向，以制度為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以考核為杠桿，全方位、多渠道培養(yǎng)‘四手’人才，全面提高干部隊(duì)伍素質(zhì)”的“四手”活動(dòng)工作思路，并明確提出“四手”活動(dòng)目標(biāo)，力爭經(jīng)過3年左右時(shí)間，培養(yǎng)出67名查核問題的能手、67名分析研究的高手、51名計(jì)算機(jī)應(yīng)用的強(qiáng)手、62名內(nèi)部管理的行家里手以及17名同時(shí)具備“四手”能力的復(fù)合型人才。
二是構(gòu)建機(jī)制，為培養(yǎng)“四手”人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該辦先后出臺(tái)了《中共審計(jì)署沈陽特派辦黨組關(guān)于開展立足本職建功立業(yè)爭當(dāng)“四手”奮發(fā)有為活動(dòng)的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）等一系列制度和辦法，初步搭建了“四手”人才培養(yǎng)的制度框架?！秾?shí)施意見》作為“四手”人才培養(yǎng)的總體綱領(lǐng)，明確了開展“四手”活動(dòng)的總體目標(biāo)、職責(zé)任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所有制度分工明確、內(nèi)容具體、互為補(bǔ)充，形成了構(gòu)建“四手”人才培養(yǎng)機(jī)制的強(qiáng)大合力。為了確保貫徹落實(shí)，該辦還為每個(gè)制度制定了具體的時(shí)間表，安排相關(guān)部門專人進(jìn)行監(jiān)督檢查，確?！八氖帧比瞬排囵B(yǎng)機(jī)制的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟能夠按時(shí)間、按計(jì)劃、按要求得到落實(shí)。
三是創(chuàng)新模式，為培養(yǎng)“四手”人才營造良好氛圍。為確保爭當(dāng)“四手”活動(dòng)切實(shí)深入人心，該辦提出了審計(jì)理念創(chuàng)新、審計(jì)方法創(chuàng)新、審計(jì)組織方式創(chuàng)新、審計(jì)成果創(chuàng)新、審計(jì)理論研究創(chuàng)新，加上隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新和綜合管理創(chuàng)新的“5＋2”創(chuàng)新模式。通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式、創(chuàng)新開展案例教學(xué)培訓(xùn)、創(chuàng)新搭建“四手”平臺(tái)等，達(dá)到“真學(xué)”；通過以考促培、創(chuàng)新開展審計(jì)論文征集活動(dòng)等，達(dá)到“真比”；通過創(chuàng)新強(qiáng)化審計(jì)宣傳工作、創(chuàng)新審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制等，達(dá)到“真干”。同時(shí)，將提升創(chuàng)新能力作為提升干部素質(zhì)、培養(yǎng)“四手”人才的重要途徑，促進(jìn)廣大干部提高工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性；將創(chuàng)新作為開展“四手”活動(dòng)的動(dòng)力，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、練兵比武、實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，突出針對性，強(qiáng)化實(shí)踐性，加強(qiáng)查核問題能力、分析研究能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和內(nèi)部管理能力的培養(yǎng)，形成學(xué)有目標(biāo)、比有尺度、干有動(dòng)力的良好氛圍。
四是強(qiáng)化考核，確保培養(yǎng)“四手”人才取得實(shí)效。該辦制定了“四手”人才考核辦法，成立了“四手”人才考核領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各處室每年3月10日前，按照上一年度年申報(bào)的“四手”人才對應(yīng)“四手”人才標(biāo)準(zhǔn)，提交申報(bào)資料，由辦公室、人教處、計(jì)算機(jī)處等職能處室按照人才標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評分，在認(rèn)真復(fù)核基礎(chǔ)上，報(bào)請?zhí)嘏蓡T會(huì)議批準(zhǔn)，以正式文件形式公布結(jié)果。該辦還出臺(tái)了《審計(jì)署沈陽特派辦表揚(yáng)人員產(chǎn)生辦法》，每個(gè)季度經(jīng)嚴(yán)格的報(bào)送審批程序，對工作表現(xiàn)突出的干部進(jìn)行表揚(yáng)。2012年初，該辦還將在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用強(qiáng)手評選辦法》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定查核問題的能手、分析研究的高手、內(nèi)部管理的行家里手的評選管理辦法，構(gòu)筑從“實(shí)施意見”到“具體措施”再到“評選管理辦法”完整的“四手”人才培養(yǎng)框架體系。
培養(yǎng)“四手”人才活動(dòng)的廣泛開展，推動(dòng)了沈陽特派辦干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了該辦各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展，取得了較為突出的成效。一是促進(jìn)了“四手”意識(shí)提升。根據(jù)干部自身特點(diǎn)，該辦為每名干部量身制定了個(gè)人2011年至2013年的“四手”人才成長規(guī)劃，使每名干部明確了自己“四手”人才成長目標(biāo)和努力方向。通過開展“四手”人才能力測試等活動(dòng)，使廣大干部進(jìn)一步認(rèn)清了自身存在的差距和不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。二是促進(jìn)了“四手”能力提升。通過案例教學(xué)、搭建“四手”平臺(tái)、開展論文征集、實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，促使全辦干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷思考、大膽實(shí)踐，查核問題能力、分析研究能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、內(nèi)部管理能力等“四手”綜合能力不斷提升。三是促進(jìn)了“四手”氛圍提升。通過加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化考核、構(gòu)筑“四手”人才培養(yǎng)體系、開展“學(xué)、比、干”等創(chuàng)新活動(dòng)，營造了一個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有干勁的爭當(dāng)“四手”人才的良好氛圍。截至2011年11月，該辦具有中高級專業(yè)技術(shù)資格干部113人，占總?cè)藬?shù)的87.59%；通過計(jì)算機(jī)審計(jì)中級79人，占總?cè)藬?shù)的61.24%；被審計(jì)署評為審計(jì)專業(yè)領(lǐng)軍人才和業(yè)務(wù)骨干人才17人，占總?cè)藬?shù)的13.18%，為建設(shè)一支業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的專業(yè)化人才隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)，使“四手”人才培養(yǎng)活動(dòng)真正成為了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的推進(jìn)器和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的孵化器。
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