近年來(lái)，審計(jì)作為黨和國(guó)家監(jiān)督體系的重要組成部分，已成為推動(dòng)國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要力量，在宏觀調(diào)控中也發(fā)揮著作為“工具箱”的重要作用。目前，隨著我國(guó)主要矛盾變化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，審計(jì)工作日益重要的同時(shí)也面臨著新要求與新挑戰(zhàn)，迫切需要青年審計(jì)干部增強(qiáng)新本領(lǐng)、提升新能力，完成新時(shí)代賦予的新任務(wù)，這也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“努力建設(shè)信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)務(wù)實(shí)、清正廉潔的高素質(zhì)專業(yè)化審計(jì)干部隊(duì)伍”要求的有力舉措。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)青年干部培訓(xùn)課程的時(shí)代性、針對(duì)性和專業(yè)性，加大審計(jì)技術(shù)課程的比重，著重錘煉提升青年審計(jì)干部“能查、能說(shuō)、能寫”的三種能力，做一名合格審計(jì)新兵。
一、強(qiáng)調(diào)研，精業(yè)務(wù)，提升“能查”能力
“能查”所反映的是審計(jì)的基本業(yè)務(wù)能力，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、揭示問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。問(wèn)題導(dǎo)向是審計(jì)工作的重要指導(dǎo)原則，只有扎實(shí)地掌握審計(jì)對(duì)象存在的問(wèn)題和深刻地剖析問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因，才能對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)做出科學(xué)的分析和判斷，預(yù)測(cè)預(yù)警宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，為宏觀調(diào)控政策提供依據(jù)。要切實(shí)加強(qiáng)青年審計(jì)干部“能查”能力，提升審計(jì)業(yè)務(wù)水平。
一是要提升調(diào)研能力。習(xí)總書記指出，調(diào)查研究是做好工作的基本功。加強(qiáng)調(diào)查研究能力，是落實(shí)研究型審計(jì)的重要舉措，有利于發(fā)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的問(wèn)題。培訓(xùn)中可從調(diào)研主題的選擇、調(diào)研范圍的確定以及調(diào)研方法的掌握三個(gè)方面來(lái)提升青年審計(jì)干部的調(diào)研能力。首先，要選好調(diào)研主題，提高調(diào)查研究的目的性。全國(guó)審計(jì)工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，要把研究作為審計(jì)的前置準(zhǔn)備。因此，確立切合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律與深化改革發(fā)展路徑的研究主題，有利于有的放矢地開展審計(jì)工作。其次，要合理選擇調(diào)研的范圍與對(duì)象，多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況。要堅(jiān)持“全面審計(jì)，突出重點(diǎn)”的指導(dǎo)方針，精準(zhǔn)定位調(diào)研范圍與對(duì)象，解剖典型與了解全局相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和找準(zhǔn)問(wèn)題相結(jié)合，不斷提高調(diào)研的全面性、針對(duì)性與效率性。最后，要掌握并靈活運(yùn)用各種調(diào)研方法。工欲善其事，必先利其器，青年審計(jì)干部一方面要掌握好檢查、觀察、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)調(diào)研方法，夯實(shí)審計(jì)基本功；另一方面也必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用信息化審計(jì)調(diào)研方法，提高調(diào)研的科學(xué)性。
二是要提升理論水平。進(jìn)一步熟悉財(cái)會(huì)制度與法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家大政方針政策的理解，有利于揭示問(wèn)題，也有利于更好地追蹤反饋宏觀調(diào)控政策的運(yùn)行效果。要提升青年審計(jì)干部的理論水平，一方面要抓好政治培養(yǎng)，提升學(xué)員政治覺(jué)悟和站位，從而準(zhǔn)確把握宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)控目標(biāo)、運(yùn)行機(jī)理與落實(shí)難點(diǎn)，鉆研國(guó)家大政方針背后蘊(yùn)含的政治意圖、戰(zhàn)略考慮和實(shí)踐要求，深入揭示問(wèn)題；另一方面也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培養(yǎng)，青年審計(jì)干部既要熟練掌握審計(jì)準(zhǔn)則原理與財(cái)政會(huì)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，也要不斷豐富知識(shí)庫(kù)，全面學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行各個(gè)領(lǐng)域的政策體系、專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)流程，做到融會(huì)貫通，一專多能。
三是要提升分析能力。加強(qiáng)綜合分析能力，有利于科學(xué)觀察和分析宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)與社會(huì)現(xiàn)象，從紛繁蕪雜的表象中洞察本質(zhì)，找出切實(shí)可行的、有針對(duì)性的措施來(lái)解決問(wèn)題，為宏觀經(jīng)濟(jì)體制改革保駕護(hù)航。培訓(xùn)內(nèi)容也要著重提升青年審計(jì)干部的綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)會(huì)在獲得取證材料和審計(jì)線索后，通過(guò)比較、分析、歸納等方式對(duì)調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行“深加工”，立足宏觀、深入微觀，分析問(wèn)題背后的深層次原因。青年審計(jì)干部只有在審計(jì)中做到由表及里、去粗取精，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，切中時(shí)弊地進(jìn)行綜合分析，才能切中要害，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示真相，真正為宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策和措施的制定提出切實(shí)有效的建議。
二、重溝通，學(xué)表達(dá)，增強(qiáng)“能說(shuō)”能力
“能說(shuō)”所反映的是語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，是審計(jì)能力的外在表現(xiàn)形式。增強(qiáng)“能說(shuō)”能力，一方面有利于在審計(jì)過(guò)程中利用談話技巧，啟發(fā)和引導(dǎo)被審計(jì)對(duì)象針對(duì)要害問(wèn)題進(jìn)行闡述，順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)賬面后隱藏的真相；另一方面也有利于與被審計(jì)單位順利交換意見，搭建起傳遞宏觀調(diào)控決策意圖的紐帶與橋梁，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的貫徹執(zhí)行。 培訓(xùn)中也可通過(guò)組內(nèi)討論、團(tuán)建協(xié)作、感言交流等多樣化的形式提升學(xué)員的“能說(shuō)”能力。
一是要優(yōu)化表述內(nèi)容。重點(diǎn)明確、內(nèi)容簡(jiǎn)練、邏輯清晰的表述內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)有效溝通的基礎(chǔ)。在溝通和表達(dá)的內(nèi)容上，要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，詳實(shí)充分又通俗易懂，培養(yǎng)青年審計(jì)干部在溝通前充分學(xué)習(xí)、研究和掌握有關(guān)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策、審計(jì)法規(guī)、制度流程和風(fēng)險(xiǎn)控制關(guān)鍵點(diǎn)，積累豐富的信息資料，且對(duì)被審計(jì)單位的實(shí)際情況進(jìn)行深入的了解與考慮，做到言之有物。
二是要掌握溝通技巧。有效的溝通技巧能夠幫助審計(jì)干部提升溝通效率、掌握主動(dòng)地位，并最大限度獲得最多、最有用的信息，滿足審計(jì)需要，是最終實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)的重要保證。培訓(xùn)中可以通過(guò)專題講座等形式傳授學(xué)員有關(guān)溝通的技能與技巧，提升學(xué)員的溝通能力。
三是要樹立良好態(tài)度。良好的溝通態(tài)度能夠確保信息的順利交換與審計(jì)目標(biāo)的順利完成，也是貫徹“依照法律，符合程序，提高質(zhì)量，文明審計(jì)”要求的重要體現(xiàn)。一方面要樹立青年審計(jì)干部的文明審計(jì)理念，做到不卑不亢。只有學(xué)會(huì)換位思考，給予被審計(jì)人員尊重，在真誠(chéng)溝通與引導(dǎo)的基礎(chǔ)上充分聽取被審計(jì)單位的意見，才能確保溝通目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。另一方面，也要增強(qiáng)法制觀念教育，樹立青年審計(jì)干部的依法審計(jì)理念，堅(jiān)持原則，恪守立場(chǎng)，教導(dǎo)學(xué)員在未來(lái)開展溝通協(xié)調(diào)工作時(shí)遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律，把握好說(shuō)與不說(shuō)的分寸和尺度，保持鎮(zhèn)靜和理智，慎重交換意見。
三、講邏輯，提質(zhì)量，錘煉“能寫”能力
“能寫”所反映的是總結(jié)歸納、邏輯思考與分析研判能力。各類審計(jì)文書是審計(jì)過(guò)程的載體，也是披露審計(jì)信息、提出審計(jì)建議，促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)一步完善的重要依據(jù)。無(wú)論是撰寫審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)工作方案、審計(jì)工作底稿還是審計(jì)報(bào)告，或是審計(jì)相關(guān)的新聞報(bào)道與業(yè)務(wù)論文，都對(duì)青年審計(jì)干部的文字能力有嚴(yán)格的要求。增加有關(guān)審計(jì)公文寫作等方面的課程，錘煉學(xué)員的“能寫”能力，不僅有利于提升青年審計(jì)干部的個(gè)人業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，也有利于進(jìn)一步深化審計(jì)成果、實(shí)現(xiàn)審計(jì)價(jià)值。
首先，可以通過(guò)課程講座等形式讓學(xué)員熟悉審計(jì)文章寫作的格式框架、內(nèi)容要求和經(jīng)驗(yàn)技巧，熟悉謀篇布局、語(yǔ)法修辭等各種要領(lǐng)，通曉并嫻熟運(yùn)用各類文稿寫作常識(shí)，把握寫作的質(zhì)量評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。只有不斷夯實(shí)有關(guān)審計(jì)公文寫作的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能更好更快地提升青年干部的“能寫”能力。
其次，要鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行充分的閱讀和積累。在調(diào)研和思考的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)提煉，在寫作中努力做到觀點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密和文筆精煉，文章才能做到言之有物、內(nèi)容詳實(shí)，才能做到言近旨遠(yuǎn)、刪繁就簡(jiǎn)。青年審計(jì)干部應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵知識(shí)，認(rèn)真鉆研，深入研究，積累寫作素材，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
再次，要在培訓(xùn)中給予學(xué)員練習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。審計(jì)寫作能力的提升是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，筆耕不輟，熟能生巧，審計(jì)青年干部要在不斷的練習(xí)中積累寫作經(jīng)驗(yàn)，精進(jìn)寫作技巧，不斷提升寫作效率和寫作質(zhì)量。
青年干部來(lái)到審計(jì)機(jī)關(guān)后參加的培訓(xùn)，是轉(zhuǎn)變身份角色、提升能力水平的重要起點(diǎn)，也是為新時(shí)代、新征程培養(yǎng)審計(jì)新生力量的重要基站。從“能查、能說(shuō)、能寫”三個(gè)角度不斷豐富課程內(nèi)容，完善課程體系，不僅有利于青年審計(jì)干部扣好工作的第一?？圩?，也有利于為審計(jì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供新生動(dòng)力。（羅蓓 審計(jì)署2021年新入職選調(diào)生）
