日前，審計署駐沈陽特派辦在中小學(xué)校舍安全工程審計中，努力克服審計人員專業(yè)、數(shù)量的限制，運用專業(yè)技術(shù)方法助力審計項目實施，取得了較好效果。
——建立項目審計專家?guī)欤鋵崒徲嬃α俊?/STRONG>一是劃分專家?guī)鞂哟?。專家?guī)斐蓡T共分為4個層次：工程造價、地質(zhì)構(gòu)造、教育部門從事中小學(xué)校舍建設(shè)項目的人員、工程質(zhì)檢。并制定了嚴(yán)格的專家?guī)旃芾磙k法，為項目審計提供了較高的技術(shù)支撐平臺。二是明確專家權(quán)責(zé)。為了切實發(fā)揮專家作用，管理辦法對專家?guī)斐蓡T的權(quán)責(zé)進行了明確。規(guī)定專家?guī)烊藛T有運用相關(guān)專業(yè)知識對審計項目進行研究、參加相關(guān)審計業(yè)務(wù)研討、對審計中遇到的疑難問題進行解答、對審計方法和工作質(zhì)量提出建設(shè)性意見和建議等權(quán)力和職責(zé)。同時，針對審計中遇到的不同難題，采取相關(guān)專家制定解決方案的辦法，及時性、針對性、有效性大大提高。
——運用科學(xué)技術(shù)方法，助力審計項目實施。該辦在進行中小學(xué)校舍安全工程審計中，采用數(shù)顯回彈儀和鋼筋探測儀等專業(yè)儀器技術(shù)設(shè)備，現(xiàn)場對新建和加固的校舍建筑質(zhì)量進行檢測鑒定，核實建筑工程的混凝土強度、構(gòu)造柱基礎(chǔ)截面和深度、鋼筋的粗細和間距的大小等是否符合設(shè)計和質(zhì)量要求，大大提高了審計工作質(zhì)量和效率。（高?。?BR>
|
