審計署駐長沙特派辦既是審計實務導師制的首創(chuàng)者，更是實務導師制的受益者。該辦在探索和推廣審計實務導師制度方面做出了很大努力，很多優(yōu)秀青年審計人才通過實務導師制得以快速成長為審計業(yè)務骨干。
近年來，長沙辦正處于審計工作方式不斷創(chuàng)新、工作層次不斷深化的發(fā)展新階段，這也對實務導師制度提出了新的要求。比如，長沙辦目前正在大力推行的資源整合制度，重視以審計項目需求為導向，對全辦人力資源進行深度整合。由于專業(yè)背景以及業(yè)務特長的不同，同一處室的審計人員經(jīng)常會被整合到不同審計項目。這樣一來，就會經(jīng)常出現(xiàn)實務導師與指導對象“分居兩地”的情況。為了保證青年審計干部能隨時得到實務導師的全方位指導，長沙辦及時對實務導師制度進行了調(diào)整完善。
完善后的實務導師制度，把實務導師劃分為責任導師與項目導師兩類。人教處為每一位指導對象配備一名責任導師，責任導師需與指導對象同屬一個處室，在三年指導期內(nèi)對指導對象的業(yè)務學習負起總體規(guī)劃、全程指導的職責。當責任導師與指導對象分屬不同項目組時，則由指導對象所在的審計項目組為指導對象另行安排一名項目導師，項目導師在與責任導師保持定期溝通并聽取其意見的基礎(chǔ)上，在項目實施期內(nèi)對指導對象進行業(yè)務指導。這種責任導師和項目導師相輔相成、有機整合的指導方式，為青年審計干部的快速成長提供了極佳的外部環(huán)境。
此外，長沙辦新修訂的實務導師制度還進一步嚴格了實務導師的甄選條件，加大了實務導師和指導對象的考核力度，更加注重以實際效果對兩類導師的工作以及指導對象的學習情況進行評價，努力將實務導師制度的效能發(fā)揮到最大化。（劉振）
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