為深入貫徹落實審計署關于加強學習型黨組織建設的意見，引導和激勵全辦黨員干部立足本職崗位需要，加快知識更新，提升工作能力，審計署駐成都特派辦在“長、寬、高”上下功夫,“立體化”推進學習型黨組織建設。
——在“長”字上下功夫，用制度管學習、促學習，把學習的軟任務變成硬約束。健全的學習制度，是推進學習型黨組織建設的重要保障。成都辦在建設學習型黨組織建設過程中，著力于健全機制、完善制度，并持之以恒抓落實，把學習的軟任務變成硬約束，用制度管學習、促學習。如針對黨組中心組的學習，堅持學習計劃制度，每年年初都印發(fā)全年中心組理論學習安排意見，以便中心組成員提前安排好工作，圍繞學習主題進行調研思考，提高學習討論效果。堅持學習考勤制度，保證集中學習的參學率。堅持學習情況通報制度和交流制度，每次學習會后，通過簡報、動態(tài)、網絡等渠道，及時上報審計署和省直機關工委，通報中心組學習情況。堅持中心組學習檔案制度，中心組學習年度計劃、總結，領導講話、會議記錄、學習資料、調研報告、理論研究文章等相關檔案資料都認真做好歸檔工作。堅持學習考評制度，將中心組學習量化考核內容納入領導干部述職、述學和學習型組織建設目標考核體系中。
——在“寬”字上下功夫，以黨組中心組學習為“龍頭”，帶動全辦黨員干部的學習。該辦堅持把抓好黨組中心組學習作為加強領導班子思想政治建設、建設學習型黨組織的一項重要工作來抓。在中心組學習中，班子成員帶頭落實責任。不管工作多忙，審計任務多重，都要擠出時間學習。辦領導在每次集中學習前，都要預先自學，認真準備；學習中認真聽講，討論時敞開思想，帶頭交流，帶頭調研，帶頭撰寫理論文章，為全辦干部的學習起到了表率作用。辦黨組中心組學習一般都擴大到各處主要負責同志，必要時擴大到全辦處級干部，每次學習都確定幾位同志重點交流發(fā)言，保證了學習的面足夠寬。學習完后，將學習情況在全辦予以通報，引導全辦干部突出學習重點，全面領會和把握辦黨組工作要求。對一些重要輔導報告掛到內網上，擴大學習影響面。同時，辦領導還向全辦干部推薦了《轉變經濟發(fā)展方式》、《國情備忘錄》、《C型包圍》、《中國大趨勢》、《黑天鵝》等11本書，為黨支部購買了參考書籍，旨在讓全辦干部都積極融入到學習型黨組織建設活動中來，認認真真讀一些好書，進一步提高干部的素養(yǎng)。
——在“高”字上下功夫，做到學以致用，把學習作為促進全辦科學發(fā)展的根本途徑。該辦把學習的過程變成理論創(chuàng)新的研修過程、破解審計工作發(fā)展重大問題和學術研究過程，并把學習專題與推動審計工作實際緊密結合起來，讓理論學習指導審計實踐，提高學習的針對性和實效性。堅持把學習貫徹廉政準則工作與落實審計紀律“八不準”規(guī)定和廉政風險防控工作結合起來，得到中紀委駐署紀檢組的充分肯定；堅持把學習貫徹審計法實施條例，與貫徹落實國家審計準則和該辦開展的審計質量主題活動結合起來，進一步提高了依法審計能力，提升了審計質量；堅持把學習五中全會精神與創(chuàng)先爭優(yōu)工作結合起來，立足審計建功立業(yè)。通過學用結合，該辦在創(chuàng)先爭優(yōu)活動、班子建設、隊伍建設、管理創(chuàng)新、審計工作方面都取得了可喜的成績，該辦也因此榮獲四川省委宣傳部、四川省直機關工委“2010年度黨組中心組理論學習先進單位”稱號。（楊志永 張華榮）
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