日前，審計(jì)署駐廣州特派辦舉行了一次題為《宏觀調(diào)控政策執(zhí)行情況審計(jì)案例——一家黑鋼廠是怎么建成的》的案例教學(xué)活動(dòng)。該辦審計(jì)干部圍繞某鋼鐵公司違反國(guó)家宏觀調(diào)控政策的審計(jì)案例，進(jìn)行了熱烈地討論。
案例教學(xué)是審計(jì)署近期大力倡導(dǎo)的一種干部培訓(xùn)方式。審計(jì)署審計(jì)長(zhǎng)劉家義在日前召開(kāi)的2009年度審計(jì)案例教學(xué)師資培訓(xùn)研討班上指出，要積極探索案例教學(xué)在審計(jì)干部培訓(xùn)中的應(yīng)用，使審計(jì)人員從案例中學(xué)到分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、審查問(wèn)題、處理問(wèn)題的方法。該辦認(rèn)真貫徹署領(lǐng)導(dǎo)指示精神，結(jié)合本辦實(shí)際，積極著手在全辦推廣案例教學(xué)培訓(xùn)。
此次案例教學(xué)包含了互動(dòng)問(wèn)答、小組討論、代表發(fā)言、分角色模擬、實(shí)際參與案例問(wèn)題查處的審計(jì)人員介紹情況和特派員點(diǎn)評(píng)等多項(xiàng)內(nèi)容。在培訓(xùn)中，該辦特派員根據(jù)課程的進(jìn)展，適時(shí)提出“在本案例中應(yīng)如何開(kāi)展政策評(píng)估審計(jì)”、 “審計(jì)如何關(guān)注金融貸款與國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的關(guān)系”、“在審計(jì)中如何打造精品”諸多開(kāi)放式問(wèn)題，問(wèn)題涉及到審計(jì)思路、方法、國(guó)家宏觀調(diào)控政策等各個(gè)方面，引導(dǎo)審計(jì)干部深入思考和踴躍答題，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)員為主體”的案例教學(xué)特色。
在分角色模擬審計(jì)交換意見(jiàn)會(huì)環(huán)節(jié)，教學(xué)氣氛達(dá)到高潮。在這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組在討論交流之后選出一名代表，分別扮演案例中的審計(jì)組組長(zhǎng)、市長(zhǎng)、銀行行長(zhǎng)和鋼鐵公司老總，大家坐在一起，現(xiàn)場(chǎng)模擬審計(jì)交換意見(jiàn)會(huì)從開(kāi)始到結(jié)束的全部情景。學(xué)員代表們很快就進(jìn)入了角色，“市長(zhǎng)”、“銀行行長(zhǎng)”和“鋼鐵公司老總”結(jié)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，找出各種理由對(duì)審計(jì)組組長(zhǎng)進(jìn)行“游說(shuō)”，甚至還試圖用工人失業(yè)影響社會(huì)穩(wěn)定等借口和宴請(qǐng)等各種辦法影響審計(jì)組的判斷，而審計(jì)組組長(zhǎng)則本著有理有節(jié)的原則，不卑不亢地逐一進(jìn)行回答。
此次政策評(píng)估審計(jì)案例教學(xué)，正式拉開(kāi)了廣州辦推廣案例教學(xué)培訓(xùn)的序幕。該辦要求各處室，今后要對(duì)審計(jì)過(guò)程中查處的典型案例，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)提煉，按照劉家義審計(jì)長(zhǎng)提出的“思路、方法、范例”的標(biāo)準(zhǔn)要求，大力開(kāi)展案例教學(xué)培訓(xùn)，打造信息分享和交流的“思想平臺(tái)”，讓全辦審計(jì)人員通過(guò)溝通交流激發(fā)智慧的火花，學(xué)會(huì)從更廣的角度和更高的層次去樹(shù)立科學(xué)審計(jì)理念，打造審計(jì)精品。（李梅竹、高翔）
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