近日，審計署深圳特派辦著眼全面提升干部政治能力、專業(yè)能力、宏觀政策研究能力和審計信息化能力（以下簡稱四種能力），在整合資源、科學安排的基礎上，制定2020年學習培訓工作方案，通過明確職責、加強統(tǒng)籌、探索分模塊設置和形式創(chuàng)新等方法途徑，大力推動干部隊伍能力素質(zhì)建設。
一、明確職責形成合力，營造良好氛圍
學習培訓工作采取辦分黨組領導，機關(guān)黨委（人事教育處）組織統(tǒng)籌，各處室分工合作的方式進行。其中，辦分黨組負責審核學習培訓工作計劃和有關(guān)事項的審批；機關(guān)黨委（人事教育處）負責學習培訓計劃制定、資源整合協(xié)調(diào)、組織實施總結(jié)等工作；其他各相關(guān)處室結(jié)合各自職責和工作需要，開展支部政治理論學習、處室內(nèi)部業(yè)務培訓，以及結(jié)合工作需求提出相關(guān)意見建議協(xié)助開展全辦培訓工作。通過明確責任，有效發(fā)揮各部門干部培訓的優(yōu)勢，調(diào)動干部參與積極性，形成良好的學習氛圍。
二、堅持科學統(tǒng)籌，提高學習培訓效率
在學習培訓規(guī)劃中，堅持綜合考慮事業(yè)發(fā)展、組織需求及個人成長的需要，注重與各項工作緊密結(jié)合，實現(xiàn)“共贏”。如專家講座采取網(wǎng)絡課程、辦內(nèi)資源和邀請外部專家“三統(tǒng)籌”方式，辦內(nèi)專業(yè)能力培訓根據(jù)審計項目需求和研究小組成果進行安排，案例教學結(jié)合經(jīng)驗總結(jié)文稿征集評選及各處室推選等情況開展，打破各項學習培訓安排“各自為政”的壁壘，強化培訓和各類成果的資源共享，提升培訓的針對性、實用性和實效性。
三、探索分模塊內(nèi)容設置，鼓勵形式創(chuàng)新
在學習培訓具體內(nèi)容設置上，采取以“四種能力”為模塊將學習培訓內(nèi)容分為4類，內(nèi)容涵蓋辦領導和青年干部講黨課、專家講座、知識競賽、“薪火傳承共創(chuàng)未來”經(jīng)驗分享會、青春風采講堂、政策互通論壇、研究成果展示、參觀交流等19項具體內(nèi)容。通過按“四種能力”內(nèi)涵要求細分學習培訓項目，使學習培訓目標更加明確，規(guī)劃更加科學合理?？紤]審計干部出差在外較多及疫情等特殊情況，鼓勵各處室結(jié)合實際積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”等方式方法，好的做法將通過辦內(nèi)網(wǎng)站或者微信平臺等進行推廣，促進學習培訓形式的豐富和創(chuàng)新。（譚榮榮）
