清代文學(xué)家王國維曾在《人間詞話》提出的讀書有三境界,“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。此第三境也。”相信大家都不會(huì)陌生。對(duì)許多審計(jì)人來說,上班忙項(xiàng)目,下班忙孩子,這種狀態(tài)雖然忙碌,但也充實(shí),相信是不少同仁的真實(shí)寫照。為了扮演好父母這一重要角色,我們都在孜孜不倦的尋找著更好的方法。幾年下來,自己對(duì)養(yǎng)兒也有許多粗淺的想法,細(xì)細(xì)體會(huì),也有以下三個(gè)境界:
云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃。
孩子,是上天賜予我們的最珍貴的禮物,讓我們的人生得以完滿。呱呱墜地的孩子猶如天使,讓人覺得可愛又遙遠(yuǎn)。粉嫩嫩的小手,胖嘟嘟的臉龐以及吹彈可破的肌膚,都讓我們無數(shù)次在喜悅驚奇中陶醉??床粎挼陌滋旌谝梗牟煌甑恼掌曨l,每時(shí)每刻,我們都覺得身邊的這個(gè)孩子是全世界最獨(dú)一無二的。有時(shí)候,看著這個(gè)懷中的小生命,思維也會(huì)天馬行空。這個(gè)懷胎十月,在我們思維當(dāng)中成長起來,陪伴我們完成各類審計(jì)任務(wù)的小跟班,會(huì)有哪些獨(dú)特之處呢?是否也能遺傳到一絲審計(jì)人的謹(jǐn)慎細(xì)致、勤于思考、善于學(xué)習(xí)的基因呢?
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
容不得半點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們立馬上陣,變身父母,逐漸在手忙腳亂中學(xué)會(huì)如何照看孩子,在牙牙學(xué)語中學(xué)會(huì)如何跟孩子溝通,有多少個(gè)夜晚我們是在不眠不休中度過,有多少個(gè)午夜我們?cè)谒闹嵬粗行褋怼3鯙槿烁改傅?0后,一定也有迷茫與焦慮的時(shí)候,有時(shí)甚至覺得做項(xiàng)目比帶孩子更簡(jiǎn)單。但是,我們要為審計(jì)任務(wù)負(fù)責(zé),同樣,也要為孩子負(fù)責(zé)。孩子是我們生命的延續(xù),而項(xiàng)目,則是我們職業(yè)生涯和生命價(jià)值的體現(xiàn),做出優(yōu)質(zhì)高效的審計(jì)項(xiàng)目,培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?,都是我們終身的使命。問及原因,不是為了有何回報(bào),也不是為了超越多少人,或許只是因?yàn)閻?,或許也是因?yàn)椴幌虢o自己的人生留有遺憾。
白石清泉從所好,和風(fēng)時(shí)雨與人同。
對(duì)于我們而言,想要做好一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目,就要分析項(xiàng)目的特點(diǎn),找準(zhǔn)切入點(diǎn)加以努力,抓重點(diǎn)方可一招制勝。如果把所有的力氣都均勻的花在項(xiàng)目上,也只能事倍功半。同理,作為家長,在孩子的幼年時(shí)期,陪伴是送給孩子最好的禮物。在陪伴中,我們可以對(duì)孩子進(jìn)行觀察了解,針對(duì)不同孩子的特點(diǎn),加以正面的引導(dǎo),順應(yīng)孩子成長的規(guī)律;與此同時(shí),也要不斷完善自我,提高道德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)以及處理人際關(guān)系的能力,真正做到讓自己與孩子共同成長。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,當(dāng)我們將愛轉(zhuǎn)化成思考,將思考過渡為行動(dòng),在點(diǎn)滴的生活中用心澆灌,才能成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾和有力的助推器,化為孩子的和風(fēng)時(shí)雨。(李文 徐婷)
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