審計署成都辦依托黨組中心組學習平臺加強領導班子能力建設
去年以來，審計署駐成都特派員辦事處黨組依托中心組學習等平臺，帶頭深入學習習近平總書記系列重要講話精神、四中全會《決定》和《國務院關于加強審計工作的意見》等，堅持學而信、學而用、學而引，努力把學習成果轉化為工作實踐，不斷提升駕馭全局、把握大勢、分析和解決實際問題等能力。
在學習內容上，該辦每次精選1至3個主題，保證學習質量和效果。一是圍繞貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，推動審計工作科學發(fā)展，認真學習領會習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話等一系列重要講話精神、中央關于全面深化改革的決定、關于全面推進依法治國的決定、《國務院關于加強審計工作的意見》以及全國審計工作會議精神等，自覺把思想和行動統(tǒng)一到習總書記講話和中央有關決策部署上來。二是通過學習習近平等中央領導同志在中央紀委十八屆三次、四次全會上的講話精神、國務院第二次廉政工作會議、全國審計機關黨風廉政建設工作會議精神，全面領會黨中央和審計署有關反腐倡廉建設的新部署、新任務、新要求，并緊密結合成都辦實際，切實加強黨風廉政和反腐敗工作，為推動審計工作健康、有效開展發(fā)揮保障作用。三是圍繞加強干部隊伍建設，深入學習領會《黨政領導干部任用工作條例》、地方黨委《關于建立健全作風建設長效機制的意見》和《關于認真貫徹“三嚴三實”要求進一步加強黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》精神，教育引導黨員干部轉變工作作風，提高工作能力，為牢固樹立和認真踐行科學審計理念，充分發(fā)揮審計在推動完善國家治理中的作用奠定堅實基礎。
在學習方法上，該辦堅持“五個結合”：一是學習內容與形勢要求相結合。每次學習都在年初學習計劃的基礎上，根據(jù)中央及署黨組的要求，適時調整或新增學習內容，以保證學習的針對性和時效性。二是集中學習與個人自學相結合。全年中心組集體學習共4次，學習時間12天。除了集中學習，平時以自學為主，中心組成員根據(jù)工作實際制訂自學計劃，撰寫學習筆記和心得體會并在集中學習時交流。三是重點發(fā)言與集體研討相結合。每次學習都圍繞學習主題，確定重點發(fā)言人，引導大家深入開展學習討論。四是學習與調研相結合。中心組學習成員結合分管工作確定調研題目，深入審計一線認真開展調研并撰寫調研報告。五是邀請專家輔導與到審計一線組織學習相結合。比如，邀請四川省委十屆四次全會精神宣講團成員為干部職工作了題為《高揚偉大改革旗幟 實現(xiàn)偉大中國夢想》的專題報告。針對審計出差較多、人員集中相對困難的現(xiàn)狀，辦領導深入審計一線組織學習討論。（張華榮 杜林子）
在學習內容上，該辦每次精選1至3個主題，保證學習質量和效果。一是圍繞貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，推動審計工作科學發(fā)展，認真學習領會習近平總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話等一系列重要講話精神、中央關于全面深化改革的決定、關于全面推進依法治國的決定、《國務院關于加強審計工作的意見》以及全國審計工作會議精神等，自覺把思想和行動統(tǒng)一到習總書記講話和中央有關決策部署上來。二是通過學習習近平等中央領導同志在中央紀委十八屆三次、四次全會上的講話精神、國務院第二次廉政工作會議、全國審計機關黨風廉政建設工作會議精神，全面領會黨中央和審計署有關反腐倡廉建設的新部署、新任務、新要求，并緊密結合成都辦實際，切實加強黨風廉政和反腐敗工作，為推動審計工作健康、有效開展發(fā)揮保障作用。三是圍繞加強干部隊伍建設，深入學習領會《黨政領導干部任用工作條例》、地方黨委《關于建立健全作風建設長效機制的意見》和《關于認真貫徹“三嚴三實”要求進一步加強黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》精神，教育引導黨員干部轉變工作作風，提高工作能力，為牢固樹立和認真踐行科學審計理念，充分發(fā)揮審計在推動完善國家治理中的作用奠定堅實基礎。
在學習方法上，該辦堅持“五個結合”：一是學習內容與形勢要求相結合。每次學習都在年初學習計劃的基礎上，根據(jù)中央及署黨組的要求，適時調整或新增學習內容，以保證學習的針對性和時效性。二是集中學習與個人自學相結合。全年中心組集體學習共4次，學習時間12天。除了集中學習，平時以自學為主，中心組成員根據(jù)工作實際制訂自學計劃，撰寫學習筆記和心得體會并在集中學習時交流。三是重點發(fā)言與集體研討相結合。每次學習都圍繞學習主題，確定重點發(fā)言人，引導大家深入開展學習討論。四是學習與調研相結合。中心組學習成員結合分管工作確定調研題目，深入審計一線認真開展調研并撰寫調研報告。五是邀請專家輔導與到審計一線組織學習相結合。比如，邀請四川省委十屆四次全會精神宣講團成員為干部職工作了題為《高揚偉大改革旗幟 實現(xiàn)偉大中國夢想》的專題報告。針對審計出差較多、人員集中相對困難的現(xiàn)狀，辦領導深入審計一線組織學習討論。（張華榮 杜林子）
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