審計署蘭州辦以“學風”為關鍵詞召開黨組中心組學習會
近日，審計署駐蘭州特派員辦事處召開了以“改進和端正學風，加強黨性修養(yǎng)，保持黨的純潔性”為主題的黨組中心組學習會。會議認真學習了胡錦濤、習近平近期的重要講話精神，結合學習劉家義審計長《關于學風問題》的講話，與會的同志認真查找自身在學風建設上存在的突出問題，在自學劉家義審計長推薦的《資本論（第一卷）》、《國富論》和《就業(yè)、利息和貨幣通論》基礎上，交流了學習心得，學習會氣氛熱烈，收到了良好效果。
該辦黨組提出，要從以下三方面抓好學風建設，促進審計成果和隊伍素質雙提升：
第一，要更加深刻認識學習的重要性和緊迫性。一是從提升該辦審計工作水平來看，學習迫在眉睫。只有吸收新知識，掌握新方法，打牢基礎，才能全面提升工作能力和工作水平，才能真正實現(xiàn)科學發(fā)展，才能緊跟審計事業(yè)發(fā)展的潮流，不被淘汰，不被邊緣化。二是從干部個人的成長進步來看，學習同樣迫在眉睫。要提升自身實力，只有學習，別無他途。該辦長期堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”“突出業(yè)績導向”的選人用人原則，就是鼓勵審計干部通過努力學習提升工作水平。三是從干部個人的生活質量來看，也要學習，通過學習來吸收人類文明成果，提升素養(yǎng)，保持積極、陽光、健康的心態(tài)，體會讀書的樂趣和價值。
第二，要克服不良傾向，堅持和發(fā)揚馬克思主義學風。一是要認真對照檢查。劉家義審計長全面透徹地分析了目前存在的八種學風問題，全辦干部要對照這八個方面的表現(xiàn)，認真查找自身存在的不正派、不正確、不健康的學風問題。二是要分析原因。對于查找出來的問題，要按照審計長的要求進行認真地思考，結合保持黨員純潔性學習教育活動，從黨性的高度剖析存在問題的原因。三是要制定整改措施。按照審計長提出的正確的學習態(tài)度、科學的學習方法、提升學習能力等三個方面的要求，制定切實可行的整改措施，堅持和發(fā)揚馬克思主義學風，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下功夫。
第三，要深入推進學習型特派辦建設。一是辦處兩級領導干部要自覺養(yǎng)成熱愛學習和善于學習的良好習慣，要把辦處兩級班子建設成學習型領導班子，每位領導干部成為學習型領導干部。二是加強學習型處室和學習型支部建設。以處室和支部為基本的學習單元，靠實責任，靠實目標，形成良好的學習風氣。三是在保持黨員純潔性主題教育活動中，要把學習讀書貫穿整個教育活動的始終，相關部門要加強督促檢查。四是要堅定不移地實施基本功錘煉計劃和創(chuàng)新力提升計劃。要以案例教學等多種方式開展學習活動，提高干部的能力素質，將建設學習型機關落到實處。五是要發(fā)揮好理論研究會的作用，通過理論研究成果，帶動學習型特派辦建設。（馬仲生）
該辦黨組提出，要從以下三方面抓好學風建設，促進審計成果和隊伍素質雙提升：
第一，要更加深刻認識學習的重要性和緊迫性。一是從提升該辦審計工作水平來看，學習迫在眉睫。只有吸收新知識，掌握新方法，打牢基礎，才能全面提升工作能力和工作水平，才能真正實現(xiàn)科學發(fā)展，才能緊跟審計事業(yè)發(fā)展的潮流，不被淘汰，不被邊緣化。二是從干部個人的成長進步來看，學習同樣迫在眉睫。要提升自身實力，只有學習，別無他途。該辦長期堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”“突出業(yè)績導向”的選人用人原則，就是鼓勵審計干部通過努力學習提升工作水平。三是從干部個人的生活質量來看，也要學習，通過學習來吸收人類文明成果，提升素養(yǎng)，保持積極、陽光、健康的心態(tài)，體會讀書的樂趣和價值。
第二，要克服不良傾向，堅持和發(fā)揚馬克思主義學風。一是要認真對照檢查。劉家義審計長全面透徹地分析了目前存在的八種學風問題，全辦干部要對照這八個方面的表現(xiàn)，認真查找自身存在的不正派、不正確、不健康的學風問題。二是要分析原因。對于查找出來的問題，要按照審計長的要求進行認真地思考，結合保持黨員純潔性學習教育活動，從黨性的高度剖析存在問題的原因。三是要制定整改措施。按照審計長提出的正確的學習態(tài)度、科學的學習方法、提升學習能力等三個方面的要求，制定切實可行的整改措施，堅持和發(fā)揚馬克思主義學風，在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下功夫。
第三，要深入推進學習型特派辦建設。一是辦處兩級領導干部要自覺養(yǎng)成熱愛學習和善于學習的良好習慣，要把辦處兩級班子建設成學習型領導班子，每位領導干部成為學習型領導干部。二是加強學習型處室和學習型支部建設。以處室和支部為基本的學習單元，靠實責任，靠實目標，形成良好的學習風氣。三是在保持黨員純潔性主題教育活動中，要把學習讀書貫穿整個教育活動的始終，相關部門要加強督促檢查。四是要堅定不移地實施基本功錘煉計劃和創(chuàng)新力提升計劃。要以案例教學等多種方式開展學習活動，提高干部的能力素質，將建設學習型機關落到實處。五是要發(fā)揮好理論研究會的作用，通過理論研究成果，帶動學習型特派辦建設。（馬仲生）
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