審計署西安辦多措并舉加強學風建設
近年來，審計署駐西安特派員辦事處不斷建立和完善學習制度，積極探索學習新途徑、新方法，全辦干部學風建設不斷加強，勤奮好學、學以致用的風氣正在干部隊伍中逐漸形成。
一是領導帶頭，做好表率。辦領導特別是主要負責同志帶頭參加學習，帶頭深入審計現(xiàn)場調(diào)研，帶頭宣講理論，帶頭用學習成果指導各項工作開展；認真搞好中心組學習，充分發(fā)揮其“龍頭”作用和示范效應，從而在該辦形成了一級抓一級、一級帶一級、人人比學習比進步的良好風氣。
二是培養(yǎng)骨干，輻射全辦。將對理論學習和研究有興趣的干部選為骨干，通過集中培訓、專家指導、外出參觀、開展研討等靈活有效的形式，進行重點培養(yǎng)。此外，通過理論宣講、課題研究、個體幫教等多種途徑，在學習中發(fā)揮理論骨干的表率和示范作用，在全辦形成濃厚的學習氛圍。
三是注重形式，創(chuàng)新方法。堅持集中輔導學習與自學相結合，強調(diào)自學為主；堅持在職學習與脫產(chǎn)學習相結合，以在職學習為主；堅持規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結合，以自選內(nèi)容為主，做到學習工作兩不誤。在發(fā)揮集中學習、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究等行之有效的學習方法的同時，創(chuàng)新載體，大膽借鑒和運用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代傳播媒介，不斷改進學習形式和方法，拓寬學習領域，增強學習效果。
四是學用結合，聯(lián)系實際。根據(jù)干部隊伍思想狀況和審計工作發(fā)展實際，研究制定學習規(guī)劃，完善學習內(nèi)容和學習重點，做到有的放矢。把理論學習與形成新的工作思路相結合，與解決審計業(yè)務工作中的實際問題相結合，與解決影響西安辦發(fā)展的突出問題相結合，積極將學習成果轉(zhuǎn)化為指導實踐的動力，推動工作的能力。
五是健全制度，加強考核。在組織領導上，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協(xié)同抓的領導機制。相關部門及時購置學習輔導資料，添置學習用品，建立圖書室，保證干部學習所需。同時在內(nèi)容、時間、形式要求等方面制定嚴格的學習計劃，建立規(guī)范的學習制度和科學的考核制度，初步形成具有西安辦特點的干部學習制度體系。此外，將干部學風建設納入精神文明建設重要內(nèi)容，納入干部培訓教育中長期規(guī)劃，納入班子和干部年度考核范疇。（劉靜）
一是領導帶頭，做好表率。辦領導特別是主要負責同志帶頭參加學習，帶頭深入審計現(xiàn)場調(diào)研，帶頭宣講理論，帶頭用學習成果指導各項工作開展；認真搞好中心組學習，充分發(fā)揮其“龍頭”作用和示范效應，從而在該辦形成了一級抓一級、一級帶一級、人人比學習比進步的良好風氣。
二是培養(yǎng)骨干，輻射全辦。將對理論學習和研究有興趣的干部選為骨干，通過集中培訓、專家指導、外出參觀、開展研討等靈活有效的形式，進行重點培養(yǎng)。此外，通過理論宣講、課題研究、個體幫教等多種途徑，在學習中發(fā)揮理論骨干的表率和示范作用，在全辦形成濃厚的學習氛圍。
三是注重形式，創(chuàng)新方法。堅持集中輔導學習與自學相結合，強調(diào)自學為主；堅持在職學習與脫產(chǎn)學習相結合，以在職學習為主；堅持規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結合，以自選內(nèi)容為主，做到學習工作兩不誤。在發(fā)揮集中學習、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究等行之有效的學習方法的同時，創(chuàng)新載體，大膽借鑒和運用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代傳播媒介，不斷改進學習形式和方法，拓寬學習領域，增強學習效果。
四是學用結合，聯(lián)系實際。根據(jù)干部隊伍思想狀況和審計工作發(fā)展實際，研究制定學習規(guī)劃，完善學習內(nèi)容和學習重點，做到有的放矢。把理論學習與形成新的工作思路相結合，與解決審計業(yè)務工作中的實際問題相結合，與解決影響西安辦發(fā)展的突出問題相結合，積極將學習成果轉(zhuǎn)化為指導實踐的動力，推動工作的能力。
五是健全制度，加強考核。在組織領導上，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協(xié)同抓的領導機制。相關部門及時購置學習輔導資料，添置學習用品，建立圖書室，保證干部學習所需。同時在內(nèi)容、時間、形式要求等方面制定嚴格的學習計劃，建立規(guī)范的學習制度和科學的考核制度，初步形成具有西安辦特點的干部學習制度體系。此外，將干部學風建設納入精神文明建設重要內(nèi)容，納入干部培訓教育中長期規(guī)劃，納入班子和干部年度考核范疇。（劉靜）
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