審計署長春辦在黨組中心組理論學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新務(wù)求實效
按照劉家義審計長對特派辦領(lǐng)導(dǎo)班子提高學(xué)習(xí)能力的要求，結(jié)合特派辦工作實際，審計署駐長春特派辦高度重視黨組中心組理論學(xué)習(xí)，通過優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新方法、完善制度等方式，注重取得實實在在的學(xué)習(xí)效果，為該辦貫徹落實好審計署“十二五”審計工作發(fā)展規(guī)劃、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供了智力支持。
一是突出實用性。長春辦黨組中心組理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞署黨組要求和長春辦實際，確定學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容。2011年9月，我辦新一屆辦黨組組成后，將2011年第二季度中心組理論學(xué)習(xí)主題確定為：進一步牢固樹立科學(xué)審計理念，深刻理解國家審計在國家治理中的作用，研究我辦貫徹落實審計署“十二五”審計工作發(fā)展規(guī)劃的具體措施”；將第三季度中心組理論學(xué)習(xí)主題確定為：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七屆六中全會精神，研究我辦審計工作如何為社會主義文化建設(shè)服務(wù)。兩次學(xué)習(xí)會深入學(xué)習(xí)了有關(guān)會議材料，并進行了充分討論，初步形成了長春辦落實“十二五”審計發(fā)展規(guī)劃的具體實施意見和著手建設(shè)長春辦的特色文化等工作部署，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。
二是注重實效性。長春辦黨組中心組理論學(xué)習(xí)采取“封閉式學(xué)習(xí)+開放性討論”的學(xué)習(xí)形式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。封閉式學(xué)習(xí)，即將全體參會人員統(tǒng)一組織起來進行封閉學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)成為每個人的首要工作任務(wù)。這種形式保證了學(xué)習(xí)時間，增強了學(xué)習(xí)效果，為參會人員潛下心來研究學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)造了條件。開放式討論，即由全體參會人員在自學(xué)的基礎(chǔ)上進行主題發(fā)言，大家立足全辦長遠發(fā)展、立足本職工作，就當(dāng)前實際問題展開深入研究討論，討論中，辦、處兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員態(tài)度謙虛、交流真誠、暢所欲言，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種學(xué)習(xí)方式不擺花架、不圖形式、不走過場，切實把成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、落實工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。
三是強調(diào)規(guī)范性。長春辦黨組始終將制度建設(shè)作為中心組理論學(xué)習(xí)的重點之一，在署黨組對于中心組理論學(xué)習(xí)規(guī)范管理的總體要求下，制定了長春辦中心組學(xué)習(xí)計劃制度、學(xué)習(xí)考勤制度、集中學(xué)習(xí)研討制度、學(xué)習(xí)通報制度等，強化組織管理，規(guī)范學(xué)習(xí)主題內(nèi)容和形式要求，有效保障中心組理論學(xué)習(xí)的順利開展、增強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺性。
四是達到示范性。長春辦充分發(fā)揮黨組中心組理論學(xué)習(xí)的帶頭示范作用，采取三項措施在全辦干部職工中分享學(xué)習(xí)內(nèi)容、擴大學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)會前，在辦內(nèi)網(wǎng)站公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)全辦黨員干部自主學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)會后，在審計內(nèi)網(wǎng)公布全體參會人員發(fā)言內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)成果，深化相互交流；下發(fā)會議紀要，統(tǒng)一全辦思想認識，促使會議精神得到深入貫徹落實。（張楊）
一是突出實用性。長春辦黨組中心組理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞署黨組要求和長春辦實際，確定學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容。2011年9月，我辦新一屆辦黨組組成后，將2011年第二季度中心組理論學(xué)習(xí)主題確定為：進一步牢固樹立科學(xué)審計理念，深刻理解國家審計在國家治理中的作用，研究我辦貫徹落實審計署“十二五”審計工作發(fā)展規(guī)劃的具體措施”；將第三季度中心組理論學(xué)習(xí)主題確定為：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七屆六中全會精神，研究我辦審計工作如何為社會主義文化建設(shè)服務(wù)。兩次學(xué)習(xí)會深入學(xué)習(xí)了有關(guān)會議材料，并進行了充分討論，初步形成了長春辦落實“十二五”審計發(fā)展規(guī)劃的具體實施意見和著手建設(shè)長春辦的特色文化等工作部署，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。
二是注重實效性。長春辦黨組中心組理論學(xué)習(xí)采取“封閉式學(xué)習(xí)+開放性討論”的學(xué)習(xí)形式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。封閉式學(xué)習(xí)，即將全體參會人員統(tǒng)一組織起來進行封閉學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)成為每個人的首要工作任務(wù)。這種形式保證了學(xué)習(xí)時間，增強了學(xué)習(xí)效果，為參會人員潛下心來研究學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)造了條件。開放式討論，即由全體參會人員在自學(xué)的基礎(chǔ)上進行主題發(fā)言，大家立足全辦長遠發(fā)展、立足本職工作，就當(dāng)前實際問題展開深入研究討論，討論中，辦、處兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員態(tài)度謙虛、交流真誠、暢所欲言，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種學(xué)習(xí)方式不擺花架、不圖形式、不走過場，切實把成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、落實工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。
三是強調(diào)規(guī)范性。長春辦黨組始終將制度建設(shè)作為中心組理論學(xué)習(xí)的重點之一，在署黨組對于中心組理論學(xué)習(xí)規(guī)范管理的總體要求下，制定了長春辦中心組學(xué)習(xí)計劃制度、學(xué)習(xí)考勤制度、集中學(xué)習(xí)研討制度、學(xué)習(xí)通報制度等，強化組織管理，規(guī)范學(xué)習(xí)主題內(nèi)容和形式要求，有效保障中心組理論學(xué)習(xí)的順利開展、增強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺性。
四是達到示范性。長春辦充分發(fā)揮黨組中心組理論學(xué)習(xí)的帶頭示范作用，采取三項措施在全辦干部職工中分享學(xué)習(xí)內(nèi)容、擴大學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)會前，在辦內(nèi)網(wǎng)站公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)全辦黨員干部自主學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)會后，在審計內(nèi)網(wǎng)公布全體參會人員發(fā)言內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)成果，深化相互交流；下發(fā)會議紀要，統(tǒng)一全辦思想認識，促使會議精神得到深入貫徹落實。（張楊）
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