審計(jì)署沈陽(yáng)辦創(chuàng)新務(wù)實(shí)細(xì)化完善審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制
近年來(lái)，審計(jì)署駐沈陽(yáng)特派辦將實(shí)施審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制作為培養(yǎng)青年干部、加強(qiáng)人才隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的重要途徑，結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新、細(xì)化完善審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制，取得了較好效果。
結(jié)合實(shí)際，制定細(xì)則。該辦結(jié)合實(shí)際，在《審計(jì)署審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制暫行辦法》的基礎(chǔ)上，制定了《審計(jì)署沈陽(yáng)特派辦審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施細(xì)則》），對(duì)指導(dǎo)對(duì)象范圍、擔(dān)任實(shí)務(wù)導(dǎo)師的資格條件和選拔管理程序、指導(dǎo)年度的具體目標(biāo)和要求、考核方法與程序、考核結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)行了進(jìn)一步明確和細(xì)化，并通過(guò)制定指導(dǎo)對(duì)象年度考核表、審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制考核表、考察量化評(píng)分表等量化考核指標(biāo)，使審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制內(nèi)容具體、目標(biāo)明確、程序清晰、考核量化，增強(qiáng)了推行實(shí)務(wù)導(dǎo)師制的規(guī)范性、實(shí)用性、有效性。
不斷創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效。一是創(chuàng)新審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制實(shí)施范圍。該辦除了將新錄用進(jìn)入審計(jì)機(jī)關(guān)、從事審計(jì)業(yè)務(wù)工作的審計(jì)干部作為指導(dǎo)對(duì)象外，將新輪換工作崗位的審計(jì)干部也納入了指導(dǎo)對(duì)象范圍，從而促進(jìn)新輪換工作崗位的審計(jì)干部盡快熟悉新崗位、新業(yè)務(wù)，保障崗位交流順利實(shí)施，推動(dòng)培養(yǎng)復(fù)合型審計(jì)人才。
二是創(chuàng)新采用“三結(jié)合”方式進(jìn)行考核。在特派員的領(lǐng)導(dǎo)下，成立考核小組，對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的指導(dǎo)年度考核采取量化打分、考試、考察相結(jié)合的方式進(jìn)行考核：實(shí)務(wù)導(dǎo)師與人事教育處等相關(guān)處室在每個(gè)指導(dǎo)年度結(jié)束后，對(duì)被指導(dǎo)對(duì)象的綜合表現(xiàn)情況，采取量化分項(xiàng)打分的方式，評(píng)價(jià)指導(dǎo)對(duì)象。在第三指導(dǎo)年度結(jié)束前，結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，組織對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的考試并開展考察工作，考試成績(jī)和考察量化打分在第三指導(dǎo)年度考核總分中占一定比例的權(quán)重。
三是創(chuàng)新考核結(jié)果的運(yùn)用方式，增強(qiáng)激勵(lì)作用。將第一指導(dǎo)年度的考核結(jié)果與指導(dǎo)對(duì)象轉(zhuǎn)正定級(jí)相結(jié)合，將第三指導(dǎo)年度的考核結(jié)果與指導(dǎo)對(duì)象指導(dǎo)期長(zhǎng)短、職務(wù)晉升、指導(dǎo)費(fèi)用相結(jié)合，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)作用。
四是創(chuàng)新溝通機(jī)制，定期召開座談會(huì)。為了切實(shí)落實(shí)好審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制，該辦定期組織由指導(dǎo)對(duì)象所在處室負(fù)責(zé)人、實(shí)務(wù)導(dǎo)師和指導(dǎo)對(duì)象參加的座談會(huì)，就審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制的開展情況，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，并據(jù)此修改完善《實(shí)施細(xì)則》，從而保證實(shí)務(wù)導(dǎo)師制順利實(shí)施、真正落實(shí)。
發(fā)揮作用，效果良好。該辦自2005年11月實(shí)施審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制以來(lái)，共為32名青年干部配備了實(shí)務(wù)導(dǎo)師。一方面，審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師通過(guò)以老帶新，“一對(duì)一”教學(xué)，充分發(fā)揮了審計(jì)業(yè)務(wù)骨干的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年干部盡快成長(zhǎng)。該辦除2010年新錄用的12名公務(wù)員外，其他20名青年干部自2007年以來(lái)，共獲得嘉獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)14人次，通過(guò)審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)考試20人，通過(guò)審計(jì)師考試19人，被評(píng)為審計(jì)署審計(jì)業(yè)務(wù)骨干人才2人。另一方面，通過(guò)開展審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制，實(shí)務(wù)導(dǎo)師與指導(dǎo)對(duì)象互幫互學(xué)，增進(jìn)了同事之間的溝通交流，營(yíng)造了和諧、健康、向上的學(xué)習(xí)和工作氛圍，形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高、共同進(jìn)步的良好局面。（沈娜）
結(jié)合實(shí)際，制定細(xì)則。該辦結(jié)合實(shí)際，在《審計(jì)署審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制暫行辦法》的基礎(chǔ)上，制定了《審計(jì)署沈陽(yáng)特派辦審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施細(xì)則》），對(duì)指導(dǎo)對(duì)象范圍、擔(dān)任實(shí)務(wù)導(dǎo)師的資格條件和選拔管理程序、指導(dǎo)年度的具體目標(biāo)和要求、考核方法與程序、考核結(jié)果運(yùn)用等方面進(jìn)行了進(jìn)一步明確和細(xì)化，并通過(guò)制定指導(dǎo)對(duì)象年度考核表、審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制考核表、考察量化評(píng)分表等量化考核指標(biāo)，使審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制內(nèi)容具體、目標(biāo)明確、程序清晰、考核量化，增強(qiáng)了推行實(shí)務(wù)導(dǎo)師制的規(guī)范性、實(shí)用性、有效性。
不斷創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效。一是創(chuàng)新審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制實(shí)施范圍。該辦除了將新錄用進(jìn)入審計(jì)機(jī)關(guān)、從事審計(jì)業(yè)務(wù)工作的審計(jì)干部作為指導(dǎo)對(duì)象外，將新輪換工作崗位的審計(jì)干部也納入了指導(dǎo)對(duì)象范圍，從而促進(jìn)新輪換工作崗位的審計(jì)干部盡快熟悉新崗位、新業(yè)務(wù)，保障崗位交流順利實(shí)施，推動(dòng)培養(yǎng)復(fù)合型審計(jì)人才。
二是創(chuàng)新采用“三結(jié)合”方式進(jìn)行考核。在特派員的領(lǐng)導(dǎo)下，成立考核小組，對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的指導(dǎo)年度考核采取量化打分、考試、考察相結(jié)合的方式進(jìn)行考核：實(shí)務(wù)導(dǎo)師與人事教育處等相關(guān)處室在每個(gè)指導(dǎo)年度結(jié)束后，對(duì)被指導(dǎo)對(duì)象的綜合表現(xiàn)情況，采取量化分項(xiàng)打分的方式，評(píng)價(jià)指導(dǎo)對(duì)象。在第三指導(dǎo)年度結(jié)束前，結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，組織對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的考試并開展考察工作，考試成績(jī)和考察量化打分在第三指導(dǎo)年度考核總分中占一定比例的權(quán)重。
三是創(chuàng)新考核結(jié)果的運(yùn)用方式，增強(qiáng)激勵(lì)作用。將第一指導(dǎo)年度的考核結(jié)果與指導(dǎo)對(duì)象轉(zhuǎn)正定級(jí)相結(jié)合，將第三指導(dǎo)年度的考核結(jié)果與指導(dǎo)對(duì)象指導(dǎo)期長(zhǎng)短、職務(wù)晉升、指導(dǎo)費(fèi)用相結(jié)合，充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)作用。
四是創(chuàng)新溝通機(jī)制，定期召開座談會(huì)。為了切實(shí)落實(shí)好審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制，該辦定期組織由指導(dǎo)對(duì)象所在處室負(fù)責(zé)人、實(shí)務(wù)導(dǎo)師和指導(dǎo)對(duì)象參加的座談會(huì)，就審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制的開展情況，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，并據(jù)此修改完善《實(shí)施細(xì)則》，從而保證實(shí)務(wù)導(dǎo)師制順利實(shí)施、真正落實(shí)。
發(fā)揮作用，效果良好。該辦自2005年11月實(shí)施審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制以來(lái)，共為32名青年干部配備了實(shí)務(wù)導(dǎo)師。一方面，審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師通過(guò)以老帶新，“一對(duì)一”教學(xué)，充分發(fā)揮了審計(jì)業(yè)務(wù)骨干的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年干部盡快成長(zhǎng)。該辦除2010年新錄用的12名公務(wù)員外，其他20名青年干部自2007年以來(lái)，共獲得嘉獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)14人次，通過(guò)審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)考試20人，通過(guò)審計(jì)師考試19人，被評(píng)為審計(jì)署審計(jì)業(yè)務(wù)骨干人才2人。另一方面，通過(guò)開展審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制，實(shí)務(wù)導(dǎo)師與指導(dǎo)對(duì)象互幫互學(xué)，增進(jìn)了同事之間的溝通交流，營(yíng)造了和諧、健康、向上的學(xué)習(xí)和工作氛圍，形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高、共同進(jìn)步的良好局面。（沈娜）
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