審計(jì)署重慶辦扎實(shí)開展四項(xiàng)監(jiān)督制度學(xué)習(xí)活動(dòng)
《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法（試行）》等干部選拔任用工作“四項(xiàng)監(jiān)督制度”頒布實(shí)施以來，審計(jì)署駐重慶特派辦圍繞“領(lǐng)導(dǎo)干部熟知，人事干部精通，干部職工了解”的目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“四項(xiàng)監(jiān)督制度”。
領(lǐng)導(dǎo)重視，明確要求。一是將“四項(xiàng)監(jiān)督制度”作為該辦黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格依規(guī)照章辦事；二是要求人事干部要學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)精，并在具體工作中不折不扣地貫徹落實(shí)；三是全辦干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到人人知曉；四是加強(qiáng)對(duì)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”學(xué)習(xí)情況的指導(dǎo)檢查，務(wù)求實(shí)效。
加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，在全辦營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍：一是為全辦每名干部購買一本“四項(xiàng)監(jiān)督制度”單行本，方便大家學(xué)習(xí)；二是將“四項(xiàng)監(jiān)督制度”及相關(guān)理論文章放至辦內(nèi)網(wǎng)站，加深干部認(rèn)識(shí)；三是人事教育處等處室召開會(huì)議專題學(xué)習(xí)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”，認(rèn)真討論，查找差距，加深理解；四是對(duì)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，以考促學(xué)，提高政策水平和執(zhí)行能力。（楊威）
領(lǐng)導(dǎo)重視，明確要求。一是將“四項(xiàng)監(jiān)督制度”作為該辦黨組中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格依規(guī)照章辦事；二是要求人事干部要學(xué)懂、學(xué)深、學(xué)精，并在具體工作中不折不扣地貫徹落實(shí)；三是全辦干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到人人知曉；四是加強(qiáng)對(duì)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”學(xué)習(xí)情況的指導(dǎo)檢查，務(wù)求實(shí)效。
加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，在全辦營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍：一是為全辦每名干部購買一本“四項(xiàng)監(jiān)督制度”單行本，方便大家學(xué)習(xí)；二是將“四項(xiàng)監(jiān)督制度”及相關(guān)理論文章放至辦內(nèi)網(wǎng)站，加深干部認(rèn)識(shí)；三是人事教育處等處室召開會(huì)議專題學(xué)習(xí)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”，認(rèn)真討論，查找差距，加深理解；四是對(duì)“四項(xiàng)監(jiān)督制度”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，以考促學(xué)，提高政策水平和執(zhí)行能力。（楊威）
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