審計(jì)署武漢辦積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作模式
日前，審計(jì)署駐武漢特派辦認(rèn)真研究貫徹落實(shí)審計(jì)署《關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)領(lǐng)軍人才、業(yè)務(wù)骨干人才培養(yǎng)的實(shí)施意見》的具體辦法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作模式，突出抓好人才隊(duì)伍的階梯型儲(chǔ)備工作。該辦提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作模式，要著重抓好以下幾點(diǎn)：
一是要區(qū)分層面因地制宜地開展培訓(xùn)工作。第一層面，由特派辦統(tǒng)一組織實(shí)施，主要抓好審計(jì)、會(huì)計(jì)、法律、國家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)領(lǐng)域共性知識(shí)的培訓(xùn)；第二層面，由各處室具體組織實(shí)施，主要從各自的工作需求出發(fā)，有針對性地做好細(xì)化的專業(yè)培訓(xùn)工作。也就是講，由各處室提專業(yè)培訓(xùn)需求，分解到人，經(jīng)特派辦研究批準(zhǔn)后，落實(shí)具體培訓(xùn)目標(biāo)，保障資金需求，年底再進(jìn)行考核。通過專業(yè)化培訓(xùn)，培養(yǎng)不同門類的專業(yè)人才。比如，企業(yè)審計(jì)人才培訓(xùn)按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營循環(huán)來做，確保在各個(gè)重要環(huán)節(jié)培訓(xùn)出一兩個(gè)專才出來。有精通企業(yè)合并會(huì)計(jì)報(bào)表的，有專攻企業(yè)改制的，有擅長成本控制的，通過這些專業(yè)人才集合起來，進(jìn)而提高企業(yè)審計(jì)工作的整體技能和水平。
二是要以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為抓手，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，各經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和專業(yè)之間相互融通關(guān)聯(lián)的趨勢日益顯現(xiàn)，審計(jì)工作也不例外。如資源環(huán)保審計(jì)，就包括了財(cái)政、金融、土地、產(chǎn)業(yè)政策等諸多領(lǐng)域的內(nèi)容，如果我們僅就資源環(huán)保的專業(yè)內(nèi)容去開展資源環(huán)保審計(jì)，就做不到用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)去深入分析問題形成的多方面原因，也無法找到解決問題的根本方法。因此，要樹立綜合審計(jì)的理念，增強(qiáng)綜合審計(jì)的本領(lǐng)。而要做到這一點(diǎn)，就要以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為抓手，多學(xué)習(xí)，多思考，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性。學(xué)習(xí)中，既要把握好學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，也要突出學(xué)習(xí)的階段性。本著“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，區(qū)分不同的職位分類，分別確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，既體現(xiàn)統(tǒng)一部署，又符合個(gè)人實(shí)際。這樣做，既符合人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律，促進(jìn)在更高層面發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用，又能促使中央各項(xiàng)重大經(jīng)濟(jì)政策措施在不同領(lǐng)域的貫徹落實(shí)，有助于提升人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，達(dá)到事半功倍的效果。
三是對人才培養(yǎng)工作要實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理。當(dāng)前，要以“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)”為指導(dǎo)方針，按照審計(jì)署的要求和標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開”的原則，做好審計(jì)領(lǐng)軍人才和業(yè)務(wù)骨干人才的評選推薦工作，并實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，在審計(jì)實(shí)踐中有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。（周?。?nbsp;
一是要區(qū)分層面因地制宜地開展培訓(xùn)工作。第一層面，由特派辦統(tǒng)一組織實(shí)施，主要抓好審計(jì)、會(huì)計(jì)、法律、國家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)領(lǐng)域共性知識(shí)的培訓(xùn)；第二層面，由各處室具體組織實(shí)施，主要從各自的工作需求出發(fā)，有針對性地做好細(xì)化的專業(yè)培訓(xùn)工作。也就是講，由各處室提專業(yè)培訓(xùn)需求，分解到人，經(jīng)特派辦研究批準(zhǔn)后，落實(shí)具體培訓(xùn)目標(biāo)，保障資金需求，年底再進(jìn)行考核。通過專業(yè)化培訓(xùn)，培養(yǎng)不同門類的專業(yè)人才。比如，企業(yè)審計(jì)人才培訓(xùn)按照企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營循環(huán)來做，確保在各個(gè)重要環(huán)節(jié)培訓(xùn)出一兩個(gè)專才出來。有精通企業(yè)合并會(huì)計(jì)報(bào)表的，有專攻企業(yè)改制的，有擅長成本控制的，通過這些專業(yè)人才集合起來，進(jìn)而提高企業(yè)審計(jì)工作的整體技能和水平。
二是要以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為抓手，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，各經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和專業(yè)之間相互融通關(guān)聯(lián)的趨勢日益顯現(xiàn)，審計(jì)工作也不例外。如資源環(huán)保審計(jì)，就包括了財(cái)政、金融、土地、產(chǎn)業(yè)政策等諸多領(lǐng)域的內(nèi)容，如果我們僅就資源環(huán)保的專業(yè)內(nèi)容去開展資源環(huán)保審計(jì)，就做不到用發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)去深入分析問題形成的多方面原因，也無法找到解決問題的根本方法。因此，要樹立綜合審計(jì)的理念，增強(qiáng)綜合審計(jì)的本領(lǐng)。而要做到這一點(diǎn)，就要以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為抓手，多學(xué)習(xí)，多思考，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性。學(xué)習(xí)中，既要把握好學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，也要突出學(xué)習(xí)的階段性。本著“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，區(qū)分不同的職位分類，分別確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，既體現(xiàn)統(tǒng)一部署，又符合個(gè)人實(shí)際。這樣做，既符合人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律，促進(jìn)在更高層面發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用，又能促使中央各項(xiàng)重大經(jīng)濟(jì)政策措施在不同領(lǐng)域的貫徹落實(shí)，有助于提升人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，達(dá)到事半功倍的效果。
三是對人才培養(yǎng)工作要實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理。當(dāng)前，要以“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開發(fā)”為指導(dǎo)方針，按照審計(jì)署的要求和標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開”的原則，做好審計(jì)領(lǐng)軍人才和業(yè)務(wù)骨干人才的評選推薦工作，并實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，在審計(jì)實(shí)踐中有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。（周?。?nbsp;
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