湖北荊門東寶區(qū)審計(jì)局“三項(xiàng)機(jī)制”打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍
近年來，湖北省荊門市東寶區(qū)審計(jì)局把培訓(xùn)作為實(shí)施“人才強(qiáng)審”戰(zhàn)略的重要措施，以能力建設(shè)為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃，持續(xù)推進(jìn)，努力打造能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
一是建立常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制。該局黨組根據(jù)審計(jì)署和審計(jì)廳相關(guān)要求，認(rèn)真分析研究，明確了“以學(xué)習(xí)促成才，以交流促進(jìn)步，以骨干帶全員，以實(shí)踐促提高，以制度促常態(tài)”的用以指導(dǎo)培訓(xùn)工作的方法思路；針對(duì)人才建設(shè)的重要性、緊迫性、長(zhǎng)期性和艱巨性的特點(diǎn)，把人才培訓(xùn)納入《東寶區(qū)審計(jì)局2008至2012年審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》，利用5年時(shí)間，強(qiáng)化干部思想、道德、文化、紀(jì)律教育，培養(yǎng)政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔自律、文明和諧的人才隊(duì)伍；成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)的教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后制定了《東寶區(qū)審計(jì)局干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)施辦法》、《東寶區(qū)審計(jì)局干部計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能培訓(xùn)五年規(guī)劃》，從組織、制度等方面作出保障和保證培訓(xùn)工作常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制。
二是建立職業(yè)化運(yùn)行機(jī)制。該局黨組根據(jù)《審計(jì)署2008至2012年人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，積極推行審計(jì)職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。制定了《東寶區(qū)審計(jì)局審計(jì)組長(zhǎng)（主審)任職資格及管理辦法》，明確了審計(jì)組長(zhǎng)（主審）任職條件、認(rèn)聘程序、崗位職權(quán)、責(zé)任考核等內(nèi)容。通過實(shí)行“崗前培訓(xùn)，持證上崗”，極大的調(diào)動(dòng)起干部學(xué)習(xí)的積極性和參加各類資格考試的主動(dòng)性。目前，局機(jī)關(guān)已有18人取得審計(jì)組長(zhǎng)任職資格，占機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)人員總數(shù)的85%，已取得各類專業(yè)技術(shù)任職資格人員17人，占機(jī)關(guān)人員總數(shù)的60%。同時(shí)，完善了審計(jì)與社會(huì)相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制，有針對(duì)性地選派優(yōu)秀年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)審計(jì)，發(fā)展審計(jì)，提高本領(lǐng)，增強(qiáng)才干。
三是建立多元化運(yùn)行機(jī)制。培訓(xùn)渠道多元化。先后選派優(yōu)秀干部參加上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；積極參加區(qū)委、區(qū)政府組織的各類思想理論專題培訓(xùn)班；選派優(yōu)秀年輕干部參加省廳和市局組織的大型審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施工作；定期舉辦內(nèi)部的各類培訓(xùn)班；制定了《關(guān)于鼓勵(lì)審計(jì)干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有關(guān)問題的意見》、《東寶區(qū)審計(jì)局后續(xù)教育辦法》等制度，鼓勵(lì)干部利用業(yè)余時(shí)間，參加各類專業(yè)對(duì)口的學(xué)歷教育、專業(yè)職稱考試和技能等級(jí)培訓(xùn)。通過拓展和優(yōu)化培訓(xùn)渠道，擴(kuò)大了培訓(xùn)的覆蓋面，拓寬了思路，開闊了視野，增強(qiáng)了干部理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。培訓(xùn)方法多元化。按照“傳、幫、帶”的思路，要求業(yè)務(wù)骨干傳授學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，帶動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣；依托審計(jì)項(xiàng)目，實(shí)行“交叉”學(xué)習(xí)，有效整合人力資源，使干部在“交叉”過程中，接受新業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，既起到了交流的目的，也為干部輪崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)形式和內(nèi)容的多樣化。以審計(jì)、會(huì)計(jì)、財(cái)政、金融、稅務(wù)、計(jì)算機(jī)等方面的內(nèi)容為主，突出審計(jì)特色，形成了崗位培訓(xùn)、固定資產(chǎn)投資審計(jì)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)培訓(xùn)、審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等類型構(gòu)成的較為全面的審計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容體系，既突出理論知識(shí)的全面性、綜合性，又注重專業(yè)知識(shí)的針對(duì)性和務(wù)實(shí)性。同時(shí)，為適應(yīng)人才培訓(xùn)工作的需要，將培訓(xùn)對(duì)象向一線傾斜；按照培訓(xùn)內(nèi)容的需要和培訓(xùn)質(zhì)量的要求，建立了培訓(xùn)資料庫，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。（王成浩）
| 【關(guān)閉】 【打印】 |
