為更好地適應(yīng)新時(shí)代賦予審計(jì)工作的新使命，提升年輕干部理論素養(yǎng)和綜合能力，甘肅省審計(jì)廳成立公文寫作與文學(xué)欣賞學(xué)習(xí)研究小組，積極制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，細(xì)化學(xué)習(xí)要求，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效，切實(shí)促進(jìn)提高廳機(jī)關(guān)公文寫作質(zhì)量和水平。
一是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記視察甘肅重要講話和指示精神等作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)年輕干部更自覺、更主動(dòng)、更有熱情地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果，為提升公文寫作水平筑牢理論基礎(chǔ)。加強(qiáng)公文寫作與處理基本知識學(xué)習(xí)，明確公文寫作要點(diǎn)、常用公文寫作方法、公文處理流程等。加強(qiáng)《審計(jì)法》《審計(jì)法實(shí)施條例》和審計(jì)信息寫作基本知識的學(xué)習(xí)，以審計(jì)業(yè)務(wù)規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，增強(qiáng)審計(jì)信息寫作的規(guī)范性和科學(xué)性。
二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)知行合一。聚焦中心工作，堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際學(xué)。圍繞廳黨組中心工作，著眼于重點(diǎn)工作相關(guān)的理論、材料以及會(huì)議精神，堅(jiān)持常學(xué)常新、常學(xué)常思，做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高洞察能力和分析解決問題的能力。緊扣學(xué)習(xí)主題，堅(jiān)持專題研討學(xué)。圍繞“優(yōu)秀年輕審計(jì)干部具備的素養(yǎng)”等安排開展研討交流，促使年輕干部進(jìn)一步加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，提高自身綜合素質(zhì)。組織專題輔導(dǎo)，堅(jiān)持示范帶動(dòng)學(xué)。請政治素質(zhì)高、寫作能力強(qiáng)的同志開展專題輔導(dǎo)，并進(jìn)行交流互動(dòng)，形成教學(xué)相長的良好氛圍。開展主題演講，堅(jiān)持成果分享學(xué)。讓年輕干部共同參與、共同展示、共同提高，把學(xué)研小組建設(shè)成為互學(xué)互教的講臺(tái)和展示才華的舞臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)年輕干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
三是細(xì)化學(xué)習(xí)要求，完善學(xué)習(xí)機(jī)制。堅(jiān)持讓日常學(xué)習(xí)看得見，指定專門人員分別負(fù)責(zé)組織、記錄、宣傳學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等，在集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用甘肅黨建、隴政釘、微信等平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動(dòng)，建立學(xué)習(xí)群，實(shí)施讀書學(xué)習(xí)打卡制度，并將學(xué)習(xí)資料以文檔形式分享至學(xué)習(xí)群，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。堅(jiān)持讓集體學(xué)習(xí)活起來，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，每星期組織一次集中學(xué)習(xí)，每季度開展一次專題輔導(dǎo)，每年度舉行一次主題演講，在做好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，開展具有特色的研討交流活動(dòng)，文學(xué)藝術(shù)賞析等，增強(qiáng)集體學(xué)習(xí)的吸引力和靈活性。堅(jiān)持讓公文寫作見實(shí)效，學(xué)研組成員必須參加小組學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)主題活動(dòng)，并且在年底舉行公文寫作測試，在檢驗(yàn)一年來學(xué)研組學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，達(dá)到以測促學(xué)、以學(xué)促用的目的，激勵(lì)年輕干部勤于思、踐于行、持于恒，鍛造站得高、看得遠(yuǎn)、想得深的公文寫作素質(zhì)，全面提升廳機(jī)關(guān)年輕干部綜合能力。（劉春瑾）
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