湖北省襄陽市審計(jì)局堅(jiān)持發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子“關(guān)鍵少數(shù)”作用，主體求全、時(shí)間求細(xì)、目標(biāo)求深、成果求實(shí)，全員全覆蓋確?！安煌跣?、牢記使命”主題教育取得實(shí)效。
一是求全，教育對(duì)象由“關(guān)鍵少數(shù)”向“絕大多數(shù)”輻射。在教育對(duì)象上，堅(jiān)持以上率下，緊抓關(guān)鍵少數(shù)，輻射帶動(dòng)“絕大多數(shù)”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)延伸到位”，即由黨組向黨支部、黨小組延伸到位、由在職黨員干部向全體干部職工延伸到位、由一級(jí)單位向直屬單位延伸到位，使教育對(duì)象橫向到邊縱向到底。
二是求細(xì)，教育時(shí)間由八小時(shí)以內(nèi)向八小時(shí)以外輻射。不斷擴(kuò)展教育活動(dòng)時(shí)間，將集體學(xué)習(xí)向個(gè)人自學(xué)延伸，將日間學(xué)習(xí)向晚間學(xué)習(xí)延伸，將工作日學(xué)習(xí)向雙休日學(xué)習(xí)延伸，將學(xué)習(xí)空間由辦公室向?qū)徲?jì)現(xiàn)場(chǎng)延伸，從而實(shí)現(xiàn)主題教育“八小時(shí)內(nèi)外”無死角零盲點(diǎn)。
三是求深，教育目標(biāo)由整改補(bǔ)短板向提升高質(zhì)量發(fā)展能力輻射。突出實(shí)踐導(dǎo)向，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，在檢視問題上做好自我剖析與他人意見相結(jié)合，全方位對(duì)標(biāo)對(duì)表，多渠道聽取意見，多維度檢視反思，切實(shí)從實(shí)踐成果檢查學(xué)習(xí)效果；著眼于審計(jì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持成果導(dǎo)向，在整改落實(shí)上力求做到解決當(dāng)前問題與推進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，聚焦突出問題集中改、針對(duì)具體問題逐項(xiàng)改、區(qū)分當(dāng)前長(zhǎng)遠(yuǎn)問題分類改，全力以赴推動(dòng)審計(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
四是求實(shí)，教育成果由學(xué)思踐悟向黨建、業(yè)務(wù)雙融合輻射。積極推動(dòng)黨員干部在“學(xué)思踐悟”中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，放大主題教育的實(shí)踐檢查，做到深學(xué)、實(shí)改、真用，特別是針對(duì)審計(jì)干部外出交叉審計(jì)、出差駐點(diǎn)審計(jì)較多的特點(diǎn)，及時(shí)成立臨時(shí)黨支部，同步制訂主題教育學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃，黨建與業(yè)務(wù)“兩不誤”，確保審計(jì)業(yè)務(wù)在哪里，支部就建在哪里，主題教育就開展在哪里，使業(yè)務(wù)工作和主題教育同步推進(jìn)、同頻共振。（彭學(xué)金 李晶 文瀾）
| 責(zé)任編輯：趙方 |
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