炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，擋不住審計(jì)干部火熱的求知熱情。
從6月下旬開(kāi)始，連續(xù)三期審計(jì)組主審綜合能力提升研討班在湖北省審計(jì)廳舉辦。全省審計(jì)機(jī)關(guān)230余名審計(jì)業(yè)務(wù)骨干參訓(xùn)，為成為一名優(yōu)秀的主審充電加油。
“培訓(xùn)班旨在幫助審計(jì)組主審加深理解角色定位，明確審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理的思路方法，提升審計(jì)組主審發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、取證并查實(shí)重大問(wèn)題線索的能力?！焙笔徲?jì)廳黨組成員、副廳長(zhǎng)廖昉介紹。
圖為全省審計(jì)組主審綜合能力提升研討班現(xiàn)場(chǎng)
主審真經(jīng)，傾囊相授
研討班邀請(qǐng)理論功底扎實(shí)、審計(jì)業(yè)務(wù)精通、審計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)處長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專題輔導(dǎo)。
授課教師張國(guó)興，審計(jì)廳派出農(nóng)業(yè)審計(jì)處處長(zhǎng)，結(jié)合自己30多年的審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，圍繞“如何當(dāng)好審計(jì)組主審”這一主題，以生動(dòng)的審計(jì)案例為切入點(diǎn)，與學(xué)員們進(jìn)行了深入的交流，讓大家對(duì)主審的職能職責(zé)、必備知識(shí)、能力素質(zhì)、工作要領(lǐng)有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)。
該廳10名處長(zhǎng)或業(yè)務(wù)骨干分別從財(cái)政審計(jì)、金融審計(jì)、鄉(xiāng)村振興審計(jì)、投資審計(jì)、社保審計(jì)、自然資源和生態(tài)環(huán)境審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、審計(jì)取證等方面進(jìn)行了專題講解，對(duì)審計(jì)主審把握審計(jì)方向、突出審計(jì)重點(diǎn)、把控審計(jì)質(zhì)量、提升審計(jì)成果層次具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和可操作性。
圖為專題輔導(dǎo)授課現(xiàn)場(chǎng)
“解剖”案例，舉一反三
“這三期主審培訓(xùn)，大量采用了案例教學(xué)，把審計(jì)理論與審計(jì)實(shí)踐緊密結(jié)合，增強(qiáng)了教學(xué)針對(duì)性、互動(dòng)性和參與感?！焙笔徲?jì)廳人事處處長(zhǎng)周世云說(shuō)。
在案例選擇上，既要有突出的成果價(jià)值，又要有廣泛的指導(dǎo)意義。從近年來(lái)全國(guó)、全省優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目中，研討班選取了4個(gè)具有代表性的審計(jì)項(xiàng)目：預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支情況審計(jì)、融資性擔(dān)保公司經(jīng)營(yíng)管理情況審計(jì)、國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況審計(jì)調(diào)查、地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目，作為案例，與學(xué)員們共同剖析學(xué)習(xí)。
這4個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目審計(jì)組的主審，分別從項(xiàng)目的組織方式、主要做法、創(chuàng)新特色、審計(jì)成效、存在問(wèn)題及實(shí)施該類審計(jì)項(xiàng)目的主要啟示等方面進(jìn)行“解剖式”講解，分享本地區(qū)、本部門(mén)優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目培育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
圖為研討交流會(huì)場(chǎng)
思想碰撞，破解難題
培訓(xùn)期間，學(xué)員們分小組開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，碰撞思想火花，增進(jìn)奮進(jìn)共識(shí)，匯聚前行力量。
“此次培訓(xùn)開(kāi)闊了視野和思路，對(duì)做好審計(jì)主審有著重要的借鑒和啟示作用?！闭劶皩W(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)員潘潔說(shuō)道。
孝感市審計(jì)局李文娟也談了自己的想法：“當(dāng)好審計(jì)主審，要有查問(wèn)題的深度、寫(xiě)報(bào)告的精度、服務(wù)決策的高度、審計(jì)執(zhí)法的溫度?！?/p>
對(duì)授課老師上課時(shí)提出的問(wèn)題，學(xué)員們認(rèn)真思考、熱烈討論、不斷尋求最優(yōu)答案。學(xué)員們還將自己在具體審計(jì)項(xiàng)目中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題拿出來(lái)一起研究，分析問(wèn)題成因，討論對(duì)策建議，提出解決辦法。
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家紛紛表示，將以此次研討培訓(xùn)為契機(jī)，加快知識(shí)更新，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，努力成長(zhǎng)為一名政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良的審計(jì)主審。（周康太）
| 責(zé)任編輯：趙方 |
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