劉家義在審計(jì)干部教育學(xué)院首期培訓(xùn)班畢業(yè)典禮上強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持求真 務(wù)實(shí)探索創(chuàng)新辦學(xué)方針為審計(jì)事業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力
6月26日，審計(jì)署審計(jì)干部教育學(xué)院首期培訓(xùn)班畢業(yè)典禮在南京舉行。劉家義審計(jì)長作為首任院長出席畢業(yè)典禮并為學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書。副審計(jì)長石愛中，署黨組成員、辦公廳主任陳塵肇出席畢業(yè)典禮。
劉家義在講話中說，本著“邊建設(shè)邊培訓(xùn)，邊摸索邊規(guī)范”的原則，教育學(xué)院試驗(yàn)性地開展了首期培訓(xùn)，為將來進(jìn)一步規(guī)范審計(jì)繼續(xù)教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷探索，培訓(xùn)班要逐步拓展為知識(shí)補(bǔ)充、更新、提高、研究等不同類別班次，以適用不同層次、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的一線審計(jì)人員。
劉家義指出，學(xué)院要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，努力探索，不斷發(fā)展，為審計(jì)事業(yè)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。 “求真務(wù)實(shí)”是做人之基點(diǎn)，立世之根本，也應(yīng)該成為每一個(gè)審計(jì)人員的行為準(zhǔn)則；“探索創(chuàng)新”就是要根據(jù)不斷變化的形勢和環(huán)境，及時(shí)提出解決新情況和新問題的新方法、新措施，不斷完成新任務(wù)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而形成新的理論以指導(dǎo)新實(shí)踐，這是審計(jì)事業(yè)生命的源泉、發(fā)展的基礎(chǔ)。
劉家義強(qiáng)調(diào)，一定要防止“照搬照抄、脫離實(shí)際、盲目否定、抱殘守缺、考慮問題單一”等不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_，克服“理論上無建樹，學(xué)術(shù)上無爭鳴，思想上無交鋒”、“關(guān)起門來搞研究，象牙塔里做學(xué)問，坐在井底論天下”等不良習(xí)氣，處理好志存高遠(yuǎn)與立足現(xiàn)實(shí)、學(xué)習(xí)借鑒與大膽求證、嚴(yán)謹(jǐn)客觀與勇于攀登、繼承與發(fā)展、深專與廣博等五種關(guān)系，切實(shí)做到既“仰望星空”，又“腳踏實(shí)地”，真正理解審計(jì)，把握審計(jì)的精髓所在。
劉家義要求，在當(dāng)前形勢下，單一的學(xué)科背景遠(yuǎn)不能適應(yīng)審計(jì)事業(yè)高速發(fā)展的需求，只有各學(xué)科融會(huì)貫通，才能有理論和實(shí)踐的深度與高度。他希望審計(jì)干部教育學(xué)院的教師和學(xué)員們，以教促學(xué)、為學(xué)而教，學(xué)以致用、為用而學(xué)，用扎實(shí)的理論功底和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，為審計(jì)事業(yè)不斷發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
據(jù)悉，參加首期培訓(xùn)的90余名學(xué)員順利畢業(yè)，33名學(xué)員獲得考核優(yōu)秀等次。
劉家義在講話中說，本著“邊建設(shè)邊培訓(xùn)，邊摸索邊規(guī)范”的原則，教育學(xué)院試驗(yàn)性地開展了首期培訓(xùn)，為將來進(jìn)一步規(guī)范審計(jì)繼續(xù)教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷探索，培訓(xùn)班要逐步拓展為知識(shí)補(bǔ)充、更新、提高、研究等不同類別班次，以適用不同層次、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的一線審計(jì)人員。
劉家義指出，學(xué)院要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，努力探索，不斷發(fā)展，為審計(jì)事業(yè)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。 “求真務(wù)實(shí)”是做人之基點(diǎn)，立世之根本，也應(yīng)該成為每一個(gè)審計(jì)人員的行為準(zhǔn)則；“探索創(chuàng)新”就是要根據(jù)不斷變化的形勢和環(huán)境，及時(shí)提出解決新情況和新問題的新方法、新措施，不斷完成新任務(wù)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而形成新的理論以指導(dǎo)新實(shí)踐，這是審計(jì)事業(yè)生命的源泉、發(fā)展的基礎(chǔ)。
劉家義強(qiáng)調(diào)，一定要防止“照搬照抄、脫離實(shí)際、盲目否定、抱殘守缺、考慮問題單一”等不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_，克服“理論上無建樹，學(xué)術(shù)上無爭鳴，思想上無交鋒”、“關(guān)起門來搞研究，象牙塔里做學(xué)問，坐在井底論天下”等不良習(xí)氣，處理好志存高遠(yuǎn)與立足現(xiàn)實(shí)、學(xué)習(xí)借鑒與大膽求證、嚴(yán)謹(jǐn)客觀與勇于攀登、繼承與發(fā)展、深專與廣博等五種關(guān)系，切實(shí)做到既“仰望星空”，又“腳踏實(shí)地”，真正理解審計(jì)，把握審計(jì)的精髓所在。
劉家義要求，在當(dāng)前形勢下，單一的學(xué)科背景遠(yuǎn)不能適應(yīng)審計(jì)事業(yè)高速發(fā)展的需求，只有各學(xué)科融會(huì)貫通，才能有理論和實(shí)踐的深度與高度。他希望審計(jì)干部教育學(xué)院的教師和學(xué)員們，以教促學(xué)、為學(xué)而教，學(xué)以致用、為用而學(xué)，用扎實(shí)的理論功底和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，為審計(jì)事業(yè)不斷發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
據(jù)悉，參加首期培訓(xùn)的90余名學(xué)員順利畢業(yè)，33名學(xué)員獲得考核優(yōu)秀等次。
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