姓名:審計項目研究分析組 籍貫:審計署武漢特派辦 專業(yè):多學科(全能多面手就是我) 性格:宜靜宜動(靜則潛心深思,動則雷厲風行) 愛好:鉆研審計業(yè)務(沒錯,我就是愛思考愛動腦愛審計!手動加雞腿?。?/p> 一個小目標: 以審計項目為依托,通過宏觀政策分析和重大問題研究,提升干部能力素質(zhì),同時為審計項目提出有價值的、獨創(chuàng)性的審計思路,出精品、出特色,最終為提升審計成果做出貢獻。 兩個基本情況: 成員構成:辦領導和業(yè)務骨干人員。 運轉(zhuǎn)規(guī)則:每季度召開一次會議,滾動管理。 三種工作方式: 政策研究、案例交流、頭腦風暴。 政策研究。我們先后梳理了包括供給側(cè)結(jié)構性改革、鄉(xiāng)村振興及扶貧、財政金融管理、穩(wěn)就業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟、減稅降費、放管服、資源環(huán)境以及民生等眾多領域的政策資料,及時更新解讀,通過重點選、重點學、重點講,幫助審計人員把握工作方向,提升政策敏感度。 案例交流。我們把案例交流和專家講座相結(jié)合,開拓視野,相互借鑒。先后邀請行業(yè)專家和辦內(nèi)業(yè)務骨干開展了湖北省經(jīng)濟社會發(fā)展方面的學習交流、結(jié)合掛職工作情況交流經(jīng)責審計體會、優(yōu)秀審計案例交流等。 頭腦風暴。我們定期講解傳達審計署最新要求,進一步明確工作方向。在每季度的會議上,每位參會人員認真準備,提出問題疑惑、熱烈開展討論、積極思考探索,問題越辯越明、思路越說越清,“集思廣益”就是對會議最真切的寫照。 四項工作成績: 搭建學習交流平臺。我們通過建立定期會議交流機制,在辦內(nèi)搭建學習交流的平臺,先后梳理講解政策8大類、147項,講解傳達分析多篇信息,讓思維碰撞出火花。 鍛煉審計干部思維能力。在每季度的會議上,大家認真準備,積極發(fā)言,踴躍提交經(jīng)過思考研究的討論材料,頭腦風暴言而有物。 形成研究型審計氛圍。從第一次團隊會議至今,我們已召開了7次會議,開展了4次專題講座和案例交流,每一次會議和交流都讓大家有所收獲,全辦研究型審計的氛圍也愈加濃厚。 助力提升審計成果。通過思維交流碰撞,經(jīng)會議討論后上報的相關業(yè)務材料思考深度更深、切入角度更準、關注范圍更廣、整改措施更有針對性,對審計工作的指導性和實用性進一步增強。 五個積極轉(zhuǎn)變: 為更好適應新的項目組織方式以及扎實開展研究型審計的要求,我們還主動尋求更好發(fā)展模式,實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變。 關注點的轉(zhuǎn)變。從主要關注湖北、江西兩省政策跟蹤,轉(zhuǎn)變?yōu)殛P注經(jīng)濟責任、財務收支等重點大項目。 研究時間的轉(zhuǎn)變。從在項目間歇期開展研究,轉(zhuǎn)變?yōu)轫椖咳^程開展研究,即項目前梳理政策、項目中關注實施、項目后跟蹤整改。 研究方法的轉(zhuǎn)變。從以宏觀分析研究為主,轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^分析和具體問題查處方法研究并重,重點難點問題集中攻關,形成方法庫。 研究人員的轉(zhuǎn)變。從以“單打獨斗式”個別人員開展研究為主,轉(zhuǎn)變?yōu)楦采w面更廣的“全員參與式”,開展研究型審計已經(jīng)成為審計組參審人員的自覺行動。 研究成果的轉(zhuǎn)變。從以某些特定領域的宏觀分析研究,轉(zhuǎn)變?yōu)榉諏徲媽嵺`、推動審計實踐、與審計實踐深度結(jié)合的多種類研究成果,研究成果包括但不局限于好思路、好經(jīng)驗、好做法。 自我評價: 最后,再做個自我評價吧! 審計項目研究分析組以審計項目為依托,通過“頭腦風暴”等方式,促進審計人員圍繞項目實施方案、重點難點和突破方法等進行深入研討,同時加強對國家宏觀政策的梳理總結(jié)和學習分析,總結(jié)審計查處方法和經(jīng)驗,幫助審計人員不斷拓展思維拓寬視野,提高審計工作前瞻性。經(jīng)過2年多的運行,目前,審計項目研究分析機制逐步成熟,帶動全辦開展研究型審計的氛圍日益濃厚。(吳昊、熊瑩) |